Urgensi Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas VIII di SMP Alfa Sanah Cisauk
DOI:
https://doi.org/10.61132/ikhlas.v1i4.120Keywords:
Islamic Religious Education, Spiritual intelligence, Students, Alfa Sanah Junior High School CisaukAbstract
This study aims to explore the urgency of Islamic Religious Education (PAI) in improving the spiritual intelligence of eighth grade students at SMP Alfa Sanah Cisauk. Spiritual intelligence is an essential aspect of students' holistic development, encompassing the ability to understand the meaning and purpose of life, as well as to develop strong moral and ethical values. This research employs a qualitative method with a case study approach. Data were collected through in-depth interviews, classroom observations, and school document analysis. The subjects of the study included PAI teachers, eighth grade students, and parents. The results of the study indicate that PAI plays a crucial role in enhancing students' spiritual intelligence. The PAI curriculum not only includes religious knowledge but also spiritual practices that encourage self-reflection, the development of positive values such as honesty, empathy, and respect, and the application of these values in daily life. PAI teachers at SMP Alfa Sanah Cisauk also implement interactive and contextual learning approaches, which facilitate students' deep understanding of religious teachings. Moreover, support from parents and a conducive school environment also contribute to the enhancement of students' spiritual intelligence. This study concludes that PAI is vital in shaping students' character and spiritual intelligence and recommends that schools continuously strengthen PAI programs by involving various stakeholders to achieve optimal results.
References
Abdul Majid. (2023). Metode pendidikan Islam dan keteladanan. Jurnal Pendidikan Islam.
Al-Qur'an. (n.d.). QS. At-Tahrim: 6.
Anwar, R. (2023). Pendidikan agama dan moralitas di era digital. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 45-60.
Arifin, M., & Sutriyono. (2019). Pengembangan kecerdasan spiritual dalam pendidikan Islam.
Arifin, Z. (2012). Konsep dasar pendidikan Islam. Jakarta: Rajawali Press.
Arsyad, M. (2021). Manajemen waktu dalam pendidikan: Teori dan praktik. Jakarta: Penerbit Ilmu.
Covey, S. R. (2004). The 7 habits of highly effective people. Free Press.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. SAGE Publications.
Emmons, R. A. (2000). Spirituality and intelligence: Problems and prospects. The International Journal for the Psychology of Religion.
Fatmawati, S. (2020). Peran keluarga dalam pendidikan agama anak. Jurnal Ilmu Keluarga, 8(1), 23-35.
Hadirukiyah. (2022). Urgensi pendidikan Islam dalam membentuk kecerdasan spiritual siswa.
Hamid, A. (2016). Peran guru dalam pendidikan spiritual di sekolah. Bandung: Pustaka Setia.
Hamka. (2016). Tafsir Al-Azhar. Jakarta: Pustaka Nasional.
Hidayati, N. (2023). Tantangan pendidikan moral di era modern. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 11(1), 67-75.
Ibn Khaldun. (2022). Pendidikan Islam: Konsep dan implementasi. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran.
Imam, A. (2021). Bimbingan agama dalam keluarga: Membangun generasi berkualitas. Yogyakarta: Pustaka Abadi.
Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). (n.d.). Urgensi.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2021). Kebijakan pendidikan agama Islam di Indonesia.
Khaliq, Fatimah, & Melati. (2019). Dimensi-dimensi kecerdasan spiritual. Jurnal Pendidikan Islam.
Khawari, K. (2021). Kecerdasan spiritual dan pengembangan karakter manusia. Jurnal Ilmu Pendidikan.
Langgulung, H. (2023). Pendidikan Islam: Mengembangkan potensi manusia. Jurnal Ilmu Pendidikan.
Lichtenberg, R. (2022). The importance of urgency in education: A comprehensive review. International Journal of Educational Research, 10(4), 12-29.
Miftahul Jannah. (2020). Pendidikan agama Islam dalam pengembangan karakter siswa. Jurnal Pendidikan.
Miftahul Jannah. (2022). Kecerdasan spiritual dalam pendidikan karakter siswa. Jurnal Pendidikan.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook. SAGE Publications.
Mujib, A. (2006). Kecerdasan spiritual dalam pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Muslim, H. R. (n.d.). Setiap anak dilahirkan dalam keadaan fitrah.
Pamun, A. (2016). Urgensi pendidikan Islam dalam pembentukan karakter. Bandung: Alfabeta.
Prasetiya, Hamid, & Santoso. (2023). Peran kegiatan keagamaan dalam membangun karakter siswa. Jurnal Pendidikan Karakter.
Rahman, A. (2021). Pendidikan agama sebagai solusi moralitas di kalangan pelajar. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(3), 78-90.
Said, F. (2023). Strategi pendidikan spiritual dalam Islam. Jurnal Ilmu Agama dan Pendidikan, 12(2), 34-50.
Saleh, A. (2004). Urgensi pendidikan spiritual bagi kehidupan. Jakarta: Mizan.
Shihab, Q. (2002). Membangun spiritualitas dalam kehidupan modern. Jakarta: Lentera Hati.
Suhendi, Y. (2022). Pembentukan karakter melalui pendidikan agama. Jurnal Penelitian Pendidikan, 7(3), 50-65.
Syaparuddin, M., & Elihami, R. (2020). Kecerdasan spiritual: Konsep dan implikasinya dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional.
UU No. 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional.
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods. SAGE Publications.
Zohar, D., & Marshall, I. (2000). Spiritual intelligence: The ultimate intelligence. Bloomsbury Publishing.
Zohar, D., & Marshall, I. (2001). SQ: Kecerdasan spiritual. Bandung: Mizan.
Zohar, D., & Marshall, I. (2020). Spiritual intelligence: The ultimate intelligence. Jurnal Psikologi.
Zuhairini. (2021). Pembentukan karakter melalui pendidikan agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam.
