Luli Huliyah. (2024). Implementasi Contextual Teaching and Learning dalam Mengoptimalkan Pembelajaran Fikih pada Siswa Madrasah Tsanawiyah (MTs). Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 1(3), 123–134. https://doi.org/10.61132/karakter.v1i3.802