Luli Huliyah (2024) “Implementasi Contextual Teaching and Learning dalam Mengoptimalkan Pembelajaran Fikih pada Siswa Madrasah Tsanawiyah (MTs)”, Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 1(3), pp. 123–134. doi: 10.61132/karakter.v1i3.802.