Luli Huliyah. “Implementasi Contextual Teaching and Learning Dalam Mengoptimalkan Pembelajaran Fikih Pada Siswa Madrasah Tsanawiyah (MTs)”. Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, vol. 1, no. 3, Aug. 2024, pp. 123-34, doi:10.61132/karakter.v1i3.802.