Pendidikan Agama Kristen sebagai Sarana Pengembangan Soft Skills Siswa
DOI:
https://doi.org/10.61132/damai.v2i2.1089Keywords:
Character, Leadership, Communication, Christian Values, Soft SkillsAbstract
Christian Religious Education (CRE) not only functions as a means of delivering theological teachings, but also as a strategic medium in developing students' soft skills. This article aims to explore how Christian moral values such as love, honesty, empathy, and justice can be integrated into learning practices to shape students' character and interpersonal skills. Through a qualitative-descriptive approach, this study collected data through observation, interviews, and documentation studies. The results show that PAK, through activities such as group discussions, social services, spiritual reflection, and project-based learning, contributes significantly to developing students' communication, leadership, cooperation, and emotional intelligence skills. The role of teachers as facilitators and moral role models is a key factor in the success of this process. Thus, PAK not only enriches the spiritual aspect, but also prepares students to become resilient and integral individuals in social life. The integration of faith values with life skills is a strong foundation in forming a generation of Christians who are able to answer the challenges of the 21st century.
References
Amamehi, M. O., & Mbelanggedo, N. (2025). Tanggung jawab guru Pendidikan Agama Kristen terhadap disiplin anak di SD YPK Sion Meukisi. Imitatio Christo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 193–206. https://doi.org/10.63536/imitatiochristo.v1i2.14
Bouway, K., & Mbelanggedo, N. (2025). Pendekatan holistik pada kompetensi guru PAK: Menyeimbangkan aspek teologis, pedagogis, dan sosial. Imitatio Christo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 174–192. https://doi.org/10.63536/imitatiochristo.v1i2.13
Gulo, R. P. (2023). Asas dan implementasi: Pendidikan Agama Kristen ditinjau dari perspektif Yohanes Calvin. Jurnal Pendidikan Agama Katekese dan Pastoral (Lumen), 2(1), 154–166.
Gulo, R. P., Hia, S., & Zai, E. (2023). Pengenalan Kurikulum Merdeka Belajar kepada peserta didik di SD Mutiara Indah. Jurnal Suara Pengabdian 45, 2(2), 41–53. https://doi.org/10.56444/pengabdian45.v2i2.853
Ismail, J. K. (2012). Pengantar metodologi penelitian pendidikan Agama Kristen. Perpustakaan STT Arastamar Wamena.
Ismail, J. K. (2025). Eksegesis Matius 11:28-30: Respons guru PAK menginovasi karakter dalam menyongsong era Society 5.0. MEFORAS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 90–118.
Karlau, S. A., & Rukua, I. S. (2022). Revolusi dan inovasi model pembelajaran Pendidikan Agama Kristen yang efektif dalam perspektif Paulo Freire. JURNAL LUXNOS, 8(1r), 44–58.
Marasian, D., & Korwa, F. (2022). Peran guru sekolah minggu dalam proses pembelajaran di Gereja Bethel Indonesia Jemaat Efatha Bethel Sabron Samon. STAK AGJ.
Osvaldo, O. (2022). Tanggung jawab guru PAK dalam merubah karakter peserta didik usia 10-12 tahun di SD YPK 23 Sion Sidey. STAK Arastamar Grimenawa Jayapura.
Padakari, S. L., & Gulo, R. P. (2025). Teologi dan keadilan sosial: Peran gereja dalam merespons ketimpangan global. Jurnal Tumou Tou, 12(1), 41–52. https://doi.org/10.51667/tt.v12i1.1973
Paparang, S. R., Tung, K., Belay, Y., Karlau, S. A., Suhendra, Y., Gulo, M., Purdayanto, S., Hutahaean, H., Hia, Y., Gulo, R. P., Pasande, P., Tulaka, E. E., Septyanto, J., & Yakomina, J. (2023). Aku klik maka aku menginjil. Penerbit Views.
Rangga, O., & Hutahaean, H. (2025). Model pembelajaran hybrid dalam PAK: Membangun critical spiritual thinking dan digital wisdom di era digital. CARAKA: Jurnal Teologi Biblika dan Praktika, 6(1), 109–125. https://doi.org/10.46348/car.v6i1.343
Rangga, O., Yuliana, D., & Mailoor, A. J. A. (2024). Unearthing biblical wisdom for active learning: An interactive model of Christian education in the age of digital technology. TELEIOS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 4(2), 147–159.
Sarah, A. (2018). Peran guru PAK sebagai fasilitator dalam pelaksanaan pembelajaran literasi. Fidei: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika, 1(2), 232–249.
Topayung, S. L. (2024a). Decoding the X-factor: Kepemimpinan Kristen di era disrupsi melalui kecerdasan spiritual, kecerdasan buatan, dan human optimization. Jurnal Ilmu Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 5(2), 120–135. https://doi.org/10.25278/jitpk.v5i2.984
Topayung, S. L. (2024b). Menjembatani kesenjangan generasi: Pendekatan efektif pedagogis Kristiani di era digital. BONAFIDE: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 5(2), 592–616.
Utomo, B. S. (2023). Prinsip integritas guru Pendidikan Agama Kristen menurut 1 Timotius 4:16. Skenoo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 3(1), 54–67. https://doi.org/10.55649/skenoo.v3i1.52
Wally, M. F., & Nenabu, G. (2025). Strategi manajemen konflik berbasis nilai-nilai pendidikan Agama Kristen bagi siswa sekolah dasar. Imitatio Christo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 145–159. https://doi.org/10.63536/imitatiochristo.v1i2.10
Warnius Waruwu, E., & Bilo, D. T. (2024). Pembelajaran berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka Belajar: Strategi untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam Pendidikan Agama Kristen. Sinar Kasih, 2(2), 254–268.
Waruwu, E. W., & Lawalata, M. (2023). Peran guru Pendidikan Agama Kristen dalam membangun kesadaran spiritual bagi generasi milenial dan generasi Z di era 5.0. EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership, 4(2), 144–155.
Yuliana, D., & Gulo, R. P. (2024). Evolusi metode pengajaran Pendidikan Agama Kristen: Menyeimbangkan tradisi iman dan teknologi masa depan. Visio Dei: Jurnal Teologi Kristen, 6(2), 167–181. https://doi.org/10.35909/visiodei.v6i2.532
Yurniman Ndruru, Y., Yurlina Ndruru, Indri Purnama Putri Harefa, & S. L. T. (2024). PAK sebagai agen perubahan dalam masyarakat majemuk: Prespektif kultura dan sosial. Damai: Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Filsafat, 1(4).
Zai, E., Zega, Y. A., & Zai, N. (2023). Implementasi Pendidikan Agama Kristen melalui family education. Coram Mundo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 5(1), 125–137. https://doi.org/10.55606/corammundo.v5i1.148
Zai, N. (2022). Kajian Biblika tentang klausa “Aku datang bukan membawa damai, melainkan pedang” berdasarkan Matius 10: 34-36. STT SETIA Jakarta.
Zai, N., & Gulo, J. (2025). Panggilan Kristen dalam politik: Melayani dengan integritas dan kasih. Imitatio Christo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 30–45. https://doi.org/10.63536/imitatiochristo.v1i1.4
Zega, Y. A. (2023). Komunikasi efektif dalam bingkai kepemimpinan organisasi. Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat, 1(2), 113–119.
