Pengaruh Pendidikan Agama Islam terhadap Pembentukan Karakter Siswa di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.61132/hikmah.v2i4.1280Keywords:
Character, Digital Era, Ethics, Islamic Religious Education, Non-Digital MediaAbstract
This study aims to analyze the role of Islamic Religious Education (IRE) in shaping students’ character in the digital era, particularly through the use of non-digital learning media. The rapid development of technology has brought both positive and negative impacts on students. On one hand, technology facilitates access to information and enables more interactive learning processes. On the other hand, exposure to negative content and digital distractions can weaken students’ concentration and moral control. This research employed a quantitative method with a survey approach and a correlational design. Data were collected using a Likert-scale questionnaire from five respondents selected through purposive sampling. The findings reveal that teaching IRE using non-digital media significantly improves students’ concentration, discipline, and awareness of worship. Furthermore, IRE positively contributes to fostering wise internet usage and proper digital communication ethics. These results indicate that combining traditional approaches with the integration of religious values is highly effective in addressing the challenges of the digital era and promoting the development of students’ character rooted in Islamic values.
References
Amalia, R., & Pratama, D. (2021). Pendidikan Agama Islam dan pembentukan karakter di era digital. Jurnal Pendidikan Islam Modern, 13(2), 101–112.
Arifin, Z., & Rahmadani, S. (2023). Tantangan pendidikan di era digital: Peran Pendidikan Agama Islam dalam membangun etika siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 15(1), 55–67.
Fauziah, H., & Prasetyo, R. (2023). Kolaborasi orang tua, guru, dan masyarakat dalam membangun karakter siswa di era digital. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 11(2), 210–222.
Fitriani, N., & Hasan, A. (2022). Pendidikan Agama Islam sebagai benteng moral siswa di era digital. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 8(1), 44–57.
Hidayat, M., & Putra, R. (2020). Peran guru dalam pembentukan karakter siswa melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Karakter Islami, 9(2), 77–89.
Hidayat, S., & Sari, L. (2020). Pendidikan Agama Islam dalam perspektif pendidikan nasional. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 7(1), 33–45.
Ismail, T., & Zulfikar, A. (2021). Pendidikan Agama Islam sebagai pembentukan karakter religius adaptif. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 12(3), 140–152.
Mustofa, A., & Rahmi, F. (2022). Media non-digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Media Pendidikan Islam, 10(1), 22–34.* https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.33
Nugraha, D., & Santosa, H. (2022). Pendidikan agama dan etika digital siswa. Jurnal Pendidikan Islam Digital, 14(2), 87–99.
Rahmawati, E., & Firmansyah, B. (2024). Urgensi Pendidikan Agama Islam di era digital: Antara moralitas dan teknologi. Jurnal Pendidikan dan Karakter Islami, 16(1), 1–14.
Ramadhan, A., & Lestari, P. (2020). Pembentukan karakter dalam pendidikan: Perspektif teoritis. Jurnal Pendidikan Karakter Bangsa, 9(1), 65–78.
Rohman, A., & Putri, D. (2024). Pendidikan Agama Islam sebagai filter karakter siswa di era globalisasi digital. Jurnal Pendidikan Islam Progresif, 17(1), 98–110.
Sari, K., & Nugroho, Y. (2023). Relevansi media pembelajaran tradisional dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Media Pembelajaran Islam, 15(2), 144–156.
Siregar, A., & Nasution, M. (2021). Pendidikan Agama Islam dan tantangan karakter siswa di era digital. Jurnal Tarbiyah dan Pendidikan Islam, 12(1), 23–35.
Sutanto, E., & Kurniawan, T. (2022). Era digital dalam dunia pendidikan: Peluang dan tantangan. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 10(2), 200–212.
Syahputra, H., & Karim, M. (2023). Inovasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis digital. Jurnal Inovasi Pembelajaran Islam, 14(1), 70–82.
Yuliana, D., & Wahyudi, A. (2021). Pendidikan karakter Islami pada siswa di era global. Jurnal Pendidikan Karakter Islami, 11(2), 122–134.
Zahra, F., & Munandar, H. (2020). Internalisasi nilai Islam dalam pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Islam dan Karakter, 8(1), 44–58.
Zulfah, N., & Anwar, M. (2021). Pendidikan Agama Islam dan tantangan moralitas digital. Jurnal Tarbiyah Kontemporer, 13(2), 188–200.
Zulkarnaen, R., & Hafidz, A. (2022). Transformasi Pendidikan Agama Islam di era digital. Jurnal Pendidikan Islam Transformasi, 9(2), 55–68.
