Peradaban Islam di Nusantara Masa Orde Baru dan Perkembangan Pendidikannya
DOI:
https://doi.org/10.61132/ikhlas.v3i3.2366Keywords:
Educational Policy, Islamic Education, New Order, National Education, Political InfluenceAbstract
The development of Islamic education in Indonesia during the New Order era and the policies that followed cannot be separated from the nation's historical development and educational policies over time. Islamic education has significantly contributed to shaping the national education system, while its integration into the system has created reciprocal influences between Islamic and national education. During the New Order period (1966–1998)., major changes occurred in Islamic civilization in Indonesia. Although the Soeharto government restricted political Islam through the implementation of Pancasila as the sole ideology, it simultaneously supported the formal development of Islamic education. Indonesia's education system continued to experience a dualistic structure separating general and religious education, a condition inherited from the Dutch colonial period. This study aims to examine the development of Islamic education, the role of Islam in Indonesia, and educational policies during the New Order era. Using a literature review approach, the findings indicate that education was a primary concern of Indonesian Muslims from the early spread of Islam. However, educational policies were often influenced by political interests. Therefore, educational policy should remain independent of political intervention to achieve educational objectives and produce high-quality future generations.
References
Agama, T., Pati, I., & Artikel, R. (2023). Perkembangan Pendidikan Pasca Peristiwa 1965. 2(1)., 173–185.
Agustina, A. D., & Irawan, D. (2023). Perkembangan dan Pembaharuan Serta Strategi Dalam Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Studi Islam Indonesia (JSII)., 1(1)., 203–214. https://ejournal.lapad.id/index.php/jsii/article/view/327
Annisa, U., Muzaky, A. A., Rahayu, M. F., & Hidayat, F. (2024). Sejarah dan Dinamika Madrasah di Indonesia. Kasyafa, 1(1)., 15–26.
Arif Rahman. (2016). Reformasi Dan Arah pembaharuan Pendidikan Islam. Literasi: Reformasi Dan Arah Pembaharuan Pendidikan Islam, 3(2)., 75–88.
Fahmi, F., & Firmansyah, F. (2021). Orientasi Perkembangan Pendidikan Islam Pasca Proklamasi Indonesia. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1)., 83–95. https://doi.org/10.46963/alliqo.v6i1.262
Fauzi, F. I. (2021). Pembaharuan Pendidikan Islam Multikulturalis. Jurnal Islamika Granada, 1(2)., 37–47. https://doi.org/10.51849/ig.v2i1.17
Fuady, S. (2019). Berbagai Kebijakan Pendidikan Islam Di Indonesia PraKemerdekaan, Orde Lama, Orde Baru (Skb 3 Menteri)., Era Reformasi Dan Kecenderungan Masing-Masing Zaman. TARBIYATUL MISBAH (Jurnal KAJIAN ILMU PENDIDIKAN)., 12(2)., 1–31.
Hamdi, M., Awie Mas, M., & Sangatta Kutai Timur, S. (2025). Perkembangan Pndidikan Islam dari Masa Klasik Hingga Masa Moderen di Indonesia. 04(02).
Harlinda, Bahaking Rama, & Muhammad Yahdi. (2023). Pendidikan Islam Pada Masa Awal di Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 2(2)., 152–160. https://doi.org/10.58540/jipsi.v2i2.352
Jemani, A. (2022). Kebijakan Dan Model Pembiayaan Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Di Indonesia. ATTAQWA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 19(2)., 205. https://www.kompasiana.com/fivie44956/62921a3053e2c36c0c35f742/pengaruhpulitik
Masyhudi, F. (2024). Sejarah Serta Dinamika Pembaharuan Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia (Surau, Pesantren Dan Madrasah). PANDAWA: Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 6(1)., 54–69. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa
Mutiara, A., & Amalannira, E. (2026). Dinamika Peradaban Pendidikan Islam pada Masa Orde Baru (1966-1998 M). The Dynamics of Islamic Education during the New Order Era (1966-1998). PENDAHULUAN Dalam konteks historis kebijakan pendidikan pada masa Orde Baru tidak dapat dilepaskan dari upaya. (1)., 67–84. https://doi.org/10.22515/isnad.v7i01.13922
Neni Putri, Oma Aprida, Jumira Warlizasusi, Abdul Sahib, D. D. (2024). Scidac Plus Scidac Plus. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(1)., 132–143.
Nurmadiah, N., Ad, A., & Jamrizal, J. (2023). Pendidikan dan perubahan kebudayaan terhadap perkembangan Lembaga Pendidikan Islam (studi kasus di pondok pesantren sabilal muhtadin Tembilahan Riau). Al-Afkar: Manajemen Pendidikan Islam, 11(01)., 28–42. https://doi.org/10.32520/al-afkar.v11i01.592
Razaq, A. R. (2025). Peradaban Islam di Nusantara: Kontinuitas, Perubahan, dan Warisan Peradaban Islam di Nusantara merupakan salah satu fenomena historis yang memperlihatkan dinamika antara kontinuitas tradisi lokal, perubahan sosialpolitik, dan warisan budaya yang berkelanjutan. Kedatangan Islam sejak abad ke-13 melalui jalur perdagangan, dakwah, dan interaksi budaya memberikan warna baru dalam perkembangan masyarakat kepulauan Asia Tenggara, khususnya di Indonesia. Para sejarawan sepakat bahwa masuknya Islam ke Nusantara tidak terjadi secara konfrontatif, melainkan melalui proses akulturasi yang damai. Melalui jalur perdagangan, para pedagang Muslim dari Gujarat, Arab, dan kemudian dari Hadramaut membentuk jaringan dagang sekaligus jaringan dakwah yang efektif dalam menyebarkan ajaran Islam di wilayah pesisir (Ricklefs, 2006; Reid, 2010). Islam tidak hadir dalam ruang kosong, melainkan berdialog dengan. 16(1)., 39–51.
Saputra, D. (2025). Pavaja: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Dampak Pendidikan Islam di Nusantara. 7(2)., 24–29.
Sudiarti, S., Anwar, K. U., & Shaleh, A. S. (2020). Sistem Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1)., 1–13.
Utami, Y. S., & Meylindo, D. (2025). Sistem Pendidikan Indonesia Teori Sistem dalam Pendidikan Pendekatan sistem merupakan salah satu kerangka analisis penting dalam menilai kualitas pendidikan. Menurut Sanjaya (2007)., sistem adalah suatu kesatuan komponen yang. (November).
Yuniarti, I., Khodijah, N., & Suryana, E. (2022). Analisis Kebijakan Pendidikan Agama Islam di Sekolah dan Madrasah. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 9(1)., 182–207. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/1162
Yusri M. Daud. (2021). Dinamika Pendidikan Islam di Indonesia (Suatu Kajian Historis). Jurnal Intelektualita Prodi MPI FTK UIN Ar-Raniry, 10(2)., 1–9.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ziddan Taufiqul Hakim, Kailatur Rofi’ah, Farihatul Jihan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
