Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video terhadap Materi Sejarah Kebudayaan Islam Abu Bakar As Sh-Iddiq Sang Pembenar Kelas V Min 04 Trimo
DOI:
https://doi.org/10.61132/karakter.v1i4.163Keywords:
development, interactive multimediaAbstract
The purpose of this research is to find out how Abu Bakar As-Siddiq, the fifth grade winner of MIN 04 Trimo Rejo creates interactive learning multimedia on SKI subjects by using video. Learning media must complement other learning components as part of the system. The aim is to facilitate learning activities as efficiently as possible. Abu Bakar As-Shiddiq, the fifth grade winner of MIN 04 Trimo Rejo, explains video-based interactive learning on SKI material in this post. The ADDIE model is used in this research. According to ADDIE, learning design creates learning through analysis, design, development, implementation, and evaluation phases. Learning system design development methodology is used to explain the research and development design process. Primary data collected through distributing questionnaires is the required data source. Participants in this study include media experts, material experts, and students. Nurul Huda University Sukaraja PGMI 6B students participated in this study. The interactive video is suitable for the application of learning, and the results of learning validation are rated as good.
References
Abas, S., & Lestari, E. W. (2022). Meningkatkan Pemahaman Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Melalui Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Blogging (Vlog). Action Research Journal Indonesia (ARJI), 4(1), 28–41. https://doi.org/10.61227/arji.v4i1.62
Atiqoh, L. I., Mas’uliyyah, M., & Munawir, M. (2023). Penggunaan Media Sosial Youtube dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 23(1), 377–386. https://doi.org/10.47467/mk.v23i1.4384
Baharuddin, Halimah, A., Nursalam, & Mattoliang, L. A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Multimedia. Al Asma: Journal of Islamic Education, 2(1), 97–110.
Fakhrunnisaa, N., Isnaini, H., & In, N. (2023). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Doratoon Materi Sejarah Peradaban Islam SMA. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 5(2), 119–130. https://doi.org/10.46963/asatiza.v5i2.1347
Fauzi, A., Hidayati, A., Syafril, & Novrianti. (2024). Pengembangan Media Video Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Untuk Siswa Kelas VII MTSN. IMEIJ: Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(3), 4099–4110.
Febriandi, R. (2020). Efektivitas Multimidia Interaktif Terhadap Pembelajaran Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 58 Lubuklinggau. Journal of Elementary School (JOES), 3(2), 120–128.
Hajizah, Alawiyah, R., Aspiani, A., & Azis, A. (2024). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video pada Mata Pelajaran SKI Kelas VII di MTS Terpadu Berkah. Educatioanl Journal: General and Specific Research, 4(3), 463–476.
Halawa, M. V. B. (2020). Efektivitas Pemanfaatan Platform Media Sosial dalam Pembelajaran Praktikum Secara Daring. Attractive : Innovative Education Journal, 2(2), 1–13.
Ilmiani, A. M., Rahman, N. F., & Rahmah, Y. (2020). Multimedia Interaktif Untuk Mengatasi Problematika Pembelajaran Bahasa. 8(1), 17–32.
Mahrita, M., & Cahyono, R. (2022). Pengaruh Fasilitas Belajar, Kecerdasan Emosional Dan Kreativitas Guru Terhadap Efektivitas Belajar Siswa Sdn Binuang 4 Kabupaten Tapin. Media Mahardhika, 20(3), 501–511. https://doi.org/10.29062/mahardika.v20i3.425
Mar’atussholeha, M., & Putri, E. S. A. N. (2023). Manfaat Urgensi Mempelajari Sejarah Islam Klasik dan Pertengahan. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 4(1), 153–161.
Noviyanti, D. V., Yunusi, M. Y. M. El, & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Bimbingan Belajar, Regulasi Emosi, Dan Metode Pemberian Tugas Terhadap Kejenuhan Belajar Siswa Di Sma Khairunnas Gunung Anyar Surabaya. Pendidikan Dan Pengajaran, 7(2), 1–13.
Nugroho, I. H. H. D. S. (2019). Http://Journal.Uny.Ac.Id/Index.Php/Jitp. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 6(1), 29–41.
Ramadhani, S. P., & MS, Z. (2020). Profesional Pedagogy Guru Terhadap Perubahan Pembelajaran Di Era Digital. Jurnal Elementaria Edukasia, 3(2), 384–397. https://doi.org/10.31949/jee.v3i2.2538
Sokheh, M., Wahjoedi, & Suwiwa, I. G. (2017). Pengembangan Media Video Pembelajaran Dengan Model Addie Materi Passing Bola Basket. E-Journal PJKR, Universitas Pendidikan Ganesha Pendidikan Jasmani, Kesehatan, Dan Rekreasi, 8(2), 1–11.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukarini, K., & Manuaba, I. B. S. (2021). Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1), 48–56. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32347
Syurgawi, A., & Yusuf, M. (2020). Metode Dan Model Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Maharot : Journal of Islamic Education, 4(2), 175. https://doi.org/10.28944/maharot.v4i2.433
Ulhadi, K., Aunurrahman, A., & Fadillah, F. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Bahasa Arab Tingkat Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 10(1), 1–10. https://doi.org/10.26418/jppk.v10i1.44188
Wahyudi, P. I., Darmayasa, I. P., & Gunarto, P. (2023). Pengembangan Video Pembelajaran Aktivitas Ritmik Untuk Peserta Didik Kelas Vi Sd Negeri 1 Tulamben Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan, 11(2), 49–60.
