Etika Tabayyun di Era Digital: Melawan Misinformasi dalam Pandangan Islam
DOI:
https://doi.org/10.61132/karakter.v3i2.2255Keywords:
Digital Literacy, Islamic Education, Misinformation, Social Media, TabayyunAbstract
The digital space is currently overwhelmed by misinformation, echo chambers, and hoaxes that threaten the moral fabric of the Muslim community. This library research aims to reconstruct the concept of tabayyun as a modern verification instrument to counter information pathology on social media, as well as to examine its implications instrument for Islamic Religious Education (PAI). Utilizing a qualitative approach and content scientific journals and religious texts were critically analyzed. The findings indicate that tabayyun rooted in prophetic traditions goes beyond mere technical skills; it instills the value of al-anaat (prudence) and spiritual moral responsibility in cyber communication. Furthermore, this study reveals that modern digital logic often prioritizes speed and virality over content authenticity, thereby dulling the netizen’s critical thinking. This curation step is crucial top protect public cognition from the manipulation of negative content, including AI-generated information on timelines. This study concludes that there is an urgent need for Islamic educational institutions to reconstruct the digital literacy curriculum, integrating technical proficiency with prophetic moral ethical values to foster a reflective and non impulsive generation of netizens.
References
Ahmad Zainuddin. (2025). Transformasi Kurikulum Pendidikan Islam di Era Digital: Integrasi Nilai Keislaman dan Literasi Teknologi | Al Huda: Journal of Islamic Education and Society. Al Huda: Journal of Islamic Education and Society, 1(1), 1–22. https://ejournal.maronpublishing.com/index.php/alhuda/article/view.com
Ali, A. Z., Ramadhan, Y., & Rahman, H. (2025). Membangun Ruang Publik Digital yang Sehat: Akualisasi Konsep Amar Ma’ruf Nahi Munkar melalui Literasi Media Berbasis Al-Qur’an. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Keapada Masyarakat, 20(2), 1870–1881.
Annur, A. shifa, Mahmud, S., Nurbayani, & Aisyah. (2025). Transformasi Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Literasi Digital: Analisis Konseptual. ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan, 16(2), 261–276.
Aulia, D., Hasmy, A., & Digital, L. (2025). Pengaruh Pembelajaran PAI Berbasis Digital Terhadap Etika Berinternet Siswa Dengan Kesadaran Literasi Digital. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 6(3), 150–169. https://ijurnal.com/1/index.php/jpp
Azis, A. R., & Rusydiyah, E. F. (2025). Literasi Digital Dalam Pendidikan Islam: Menavigasi Tantangan Dan Peluang Media Sosial Untuk Pembelajaran Agama. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 100–117. https://journal.uinsby.ac.id/index.php/annahdlah
Elsyam, S. F., & Haj, H. S. (2024). Implementasi Literasi Digital Dalam Pendidikan Agama Islam. Pendiaqu: Junal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(2), 1533–1544. https://publisherqu.com/index.php/pendiaqu
Gunarsih, T. (2023). Inovasi dan Tantangan dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 3(1), 148–161. http://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/guau
Hajri, M. F. (2023). Pendidikan Islam Era Digital : Tantangan dan Peluang pada Abad 21. Al-Mikraj: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 4(1), 33–41.
Hakim, A. R., & Al Masumah, N. (2025). Implementasi Pembelajaran Agama Islam Berbasis Teknologi Digital untuk Menghadapi Tantangan Masyrakat 5. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 151–169. https://doi.org/10.46963/alliqo.v10i1.2636
Helda, P., Elisa, M., Ariyani, M., & Harahap, M. (2024). Literasi Digital Sebagai Inovasi Pembelajaran Dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam Muta’allimin (JPIM), 1(2), 79–92. https://journal.uir.ac.id/index.php/JPIM
Herman, M. R., Hadisaputra, Sari, H. A. P., Marsuki, M. N., & Nur, A. A. (2025). Tabayyun Digital: Praktik Penggunaan Media Sosial pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Makassar. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 2350–2362. https://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/edusociety
Indra Saputra, M., & Candra Syahputra, M. (2021). Penanaman Paham Literasi Digital Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 360–365.
Juditha, C. (2018). Interaksi Komunikasi Hoax di Media Sosial Seta Antisipasinya. Jurnal Pekomnas, 3(1), 31–44.
Ma’rif, M. G., Yusmardani, I., Hanifah, M. N., Zamiri, & Singa, A. I. (2025). Tabayyun sebagai Etika Literasi Digital: Analisis Hadis Tematik dalam Merespon Disinformasi di Era Media Sosial. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyrakat, 5(3), 1870–1881. https://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/edusociety
Nasoha, A. M. M., Atqiya, A. N., Thohir, H. K., Ramdhani, N. A., & Sabilaa, R. A. (2025). Etika Komunikasi Dalam Islam: Analisis terhadap Konsep Tabayyun Dalam Media Sosial. ALADALAH: Jurnal Politik, Sosial, Hukum Dan Humaniora, 3(2), 224–232.
Oktavia, P., & Khusnul, K. (2023). Pengembangan Metode Pendidikan Islam Di Era Digital. Pendiaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(5), 66–76. https://journal.nabset.id/index.php/annajah
Rohman, F., Ali, M. H., Arifin, A. Z., & Abdurrahman. (2026). Epistemologi Tarbawi Gen Z: Rekontekstualisasi Konsep Tabayyun dan Ahl al-Dzikr sebagai Filter Hoax dan Krisis Otoritas. Kreatif, 24(1), 71–81.
Silvina Waroh, Amelia Putri, & Gusmaneli. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Penguatan Literasi Digital pada Generasi Milenial. Al-Zayn : Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(2), 323–332. https://doi.org/10.61104/alz.v3i2.1012
Subagiya, B. (2023). Penelitian kepustakaan.pdf. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 304–318. https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TADIBUNA/article/view/14113
Wildan, L. (2025). LITERASI DIGITAL PESERTA DIDIK BERBASIS NILAI-NILAI HADIS. INCARE: International Journal of Educational Resources, 5(6), 681–694.
Islami, A. N. (2024). Pemenuhan kebutuhan informasi mahasiswa melalui pemrosesan informasi di media sosial. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(3). https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i3.314
Najamudin, N., et al. (2026). Merespons hoaks dan disinformasi: Literasi digital sebagai bagian dari amar ma’ruf nahi munkar. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 3(1). https://doi.org/10.61132/karakter.v3i1.1948
Ramadhan, M. I., et al. (2022). Media dan politik dalam pandangan Islam. Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat, 1(2). https://doi.org/10.55606/jurrafi.v1i2.464
Setiawan, A. (2024). Memodifikasi sistem pendidikan di sekolah menengah dengan pemberdayaan media digital dan keterampilan informasi dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 2(6). https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i6.587
Yulastri, R., et al. (2026). Strategi pembelajaran kontekstual dalam mengembangkan sikap toleransi Gen Z di sekolah Islam. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 3(2). https://doi.org/10.61132/karakter.v3i2.2104
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aghisna Khairunnisa, Siti Arum Sari, Rd. Muhamad Hilmi Maulana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
