Islam Sebagai Pedoman Menghadapi Perubahan Dalam Hidup
DOI:
https://doi.org/10.61132/karakter.v2i1.367Keywords:
Islam, Life Guidelines, Change, Relevance, Ijtihad, Challenges of the TimesAbstract
Islam as a comprehensive religion offers life guidelines that not only regulate spiritual aspects, but also social, economic and cultural aspects. In facing the changes that continue to occur in life, both at the individual and societal levels, Islam provides basic principles that can be used as a basis for navigating the challenges of the times. This material examines how Islamic teachings, through the Al-Qur'an, Hadith, and ijtihad, provide guidance on how to respond to dynamic change. The main focus in this discussion is how Muslims can maintain a balance between steadfastness in religious principles and flexibility in facing the progress of the times, without losing their identity as devout people. By prioritizing a deep understanding and relevance of Islamic teachings in a modern context. The aim of this research is to provide insight for Muslims so that they can make Islam a solid guide in facing all forms of change, both in aspects of personal and social life. The method used in this research is a qualitative method, by using books, magazines, articles and journals related to the research theme to collect data, then codify them, and then describe them in this article. The results of this research show that Islam emphasizes the importance of steadfastness in the basic principles contained in the Al-Qur'an and Hadith, which do not change over time. These principles include justice, compassion, moral integrity, and self-development through knowledge and worship. It is hoped that this understanding will be able to strengthen the spiritual, moral and social resilience of Muslims in an increasingly complex and global life.
References
Alhamida, A., & Kusuma, A. D. W. (2024). Analisis metode pendidikan Islam dalam sudut pandang Al-Qur'an. 5(2), 58–69.
Amanda, A., Bayu, B. T., Wismanto, W., Hamida, A., & Devi, A. (2024a). Implementasi akhlak kepada Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari mahasiswa. 2(3).
Amanda, A., Bayu, B. T., Wismanto, W., Hamida, A., & Devi, A. (2024b). Implementasi akhlak kepada Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari mahasiswa. 2(3).
Aryandika Firmansyah, M., Yazid Fathoni, W., Wismanto, W., Dio Herfanda Bangun, & Muhammad Hanif Nasution. (2024). Pandangan Islam dalam memaknai hakikat manusia. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 88–103. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i1.63
Asma Yunita, Miftahul Jannah, Riska Rahmasari, & Riski Rahmasari, W. (2021). Perspektif Al-Qur'an tentang pembebasan manusia melalui pendidikan akhlak. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 9(1), 51. https://doi.org/10.36667/jppi.v9i1.670
Asmarika, A., Husin, A., Syukri, W., & Wismanto, R. (2022). Mengasah kemampuan softskills dan hardskills calon guru SD/MI pada metode microteaching melalui pengembangan media visual mahasiswa PGMI UMRI. Jurnal Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, 11, 282–300.
Asror, F. M., Janah, F., & Nafi’ah, E. C. W. (2021). Kewajiban dan karakteristik belajar mengajar ala Rasulullah (perspektif hadis). Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 14(2), 187. https://doi.org/10.32832/tawazun.v14i2.4982
Azizah, I. N., Ibni, N. P., Naila, Z. P., Soffia, S., & Wismanto, W. (2024). Konsep pendidikan Islam dalam pembentukan kehidupan manusia yang seimbang. 2(3).
Azzahra, I. N., & Azzahra, M. W. (2024). Analisis tentang konsep dasar pendidikan Islam (perspektif Al-Hadits). 5(2), 122–129.
Bila, S., Nada, K., Novita, N., Hafizah, N., Wismanto, W., & Azzahra, N. (2024). Pengaruh penggunaan media sosial terhadap akhlak siswa Madrasah Ibtidayah. 2, 266–275.
Dewanda, A. A., Lubis, C. A., Zahara, H., & Eka, R. W. (2024). Orientasi pendidikan Islam dalam hadis-hadis populer pada kitab Shahihain. 666–676.
Dewanda, A. A., Lubis, C. A., Zahara, H., & Putri, R. E. W. (2024). Analisis kaidah metode pembelajaran Al-Qur'an dalam pendidikan Islam. 2(3).
Dewianti, A. F., Gimri, F. D., & Nandiani, E. M. W. (2024). Analisis urgensi pendidikan akhlak berkarakter dalam membangun keluarga bahagia. 3, 154–167.
Elbina Saidah Mamla, W. (2021). Tafsir maudhu’i tentang konsep pendidikan karakter jujur dalam Al-Qur'an. At-Thullab, 1(2), 16.
Hamzah, S., Syafrianti, T., Susanto, B. W., Wismanto, & Adilah, R. T. (2023). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan manajemen mutu pendidikan di Sekolah Dasar Islam Al-Rasyid Pekanbaru. Journal on Education, 06(01), 4652–4663.
Hamzah, T., Syafrianti, B. W., Susanto, Wismanto, & Adilah, R. T. (2022). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan manajemen mutu pendidikan di Sekolah Dasar Islam Al-Rasyid Pekanbaru. 4(6), 1734–10351.
Hanifa Ghina Rihan, P. C., Joya Anggelia, S. N. E. W. (2024). Nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung pada pelaksanaan praktek puasa Ramadhan. 2(3).
Hasan, W. A., Ibadah, F., & Muamalah, A. (n.d.). AL-ISLAM.
Herlambang, A. G., Ramadhan, M. I., & Zilhazem, M. T. W. (2024). Analisis tentang kedudukan Al-Qur'an dan Hadits sebagai dasar pendidikan Islam. 702–713.
JURNAL WISMANTO, Pendidikan Keimanan dalam Al-Qur’an. (n.d.).
Kasus, S., Ibnu, M. I., Pekanbaru, A., Almahda, S., Wismanto, W., & Fithri, R. (2024). Penerapan konsep guru profesional dalam penanaman akhlak siswa pada Surat Ali Imran Ayat 159 pendidikan guru Madrasah Ibtidaiyyah, Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia. 2(5).
Mahessa, A., Zakir, Z. L., Pratiwi, Y., & Dayati, R. W. (2024). Model pembelajaran agama Islam pada pendidikan inklusi anak berkebutuhan khusus (autis). 2(2).
Mardianto, K., Yuliandari, S., Rahmawati, L., & Lestari, I. W. (2024). Implementasi metode pendidikan akhlak anak dalam lingkungan keluarga untuk menciptakan karakter dan membentuk generasi yang berkualitas. 749–757.
Marsya Alfarin, R. Safitri, W. E. A. Reza, & Wismanto, L. S. (2024). Analisis bentuk akhlak siswa yang mulia kepada guru dalam perspektif hadis. 2(3).
Mualif, A., Fitri, A., Tauhid, Z., & Wismanto, W. (2024a). Pengembangan masyarakat Muslim yang harmonis melalui pendidikan berbasis Sunnah di era disrupsi. Journal of Education Research, 5(2), 2450–2457. https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.1260
Mualif, A., Fitri, A., Tauhid, Z., & Wismanto, W. (2024b). Pengembangan masyarakat Muslim yang harmonis melalui pendidikan berbasis Sunnah di era disrupsi. Journal of Education Research, 5(2), 2450–2457. https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.1260
Mualif, A., Fitri, A., Tauhid, Z., & Wismanto, W. (2024c). Pengembangan masyarakat Muslim yang harmonis melalui pendidikan berbasis Sunnah di era disrupsi. Journal of Education Research, 5(2), 2450–2457. https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.1260
Muslim, Y., Yusri, Y., Syafaruddin, M., & Wismanto. (2023a). Manajemen kepala sekolah dasar Islam dalam mengembangkan pendidikan karakter religius di era disrupsi (studi kasus di SD Islam Al Rasyid Kota Pekanbaru). Journal of Education, 05(03), 10192–10204.
Muslim, Y., Yusri, Y., Syafaruddin, M., & Wismanto. (2023b). Manajemen kepala sekolah dasar Islam dalam mengembangkan pendidikan karakter religius di era disrupsi (studi kasus di SD Islam Al Rasyid Kota Pekanbaru). Journal of Education, 05(03), 10192–10204.
Nur' Adilla Asfi, F. R., & M. Iqbal Ramadhan, R. Parifia, W. (2024). Masjid Asy Syakirin sebagai sumber informasi dan pusat komunikasi pendidikan Islam pada masyarakat. 7, 230–239.
Puja Hayati, H., Fajri Massaid, E. S. Azzahra, W. (2024). Analisis bentuk akhlak kepada teman dan tetangga berdasarkan. 2(3).
Raju Pratama Marronis, I. M. Arifin, E. F. Ananda N., W., & Sartika, D. G. (2024). Analisis kesempurnaan akhlak Nabi Muhammad SAW ditinjau dari Al-Qur'an. 2(3).
Ramadhani, W. A., Novita, N., Sari, A. P., Fakhlefi, S., & Nur' Fathimah, E. F. (2024). Meningkatkan kualitas pendidikan pada era disrupsi. Journal of Education Research, 6(3), 3009–3019.
