Model Pengembangan Lagu PIA “Aku Katolik Aku Percaya” Tema Pengenalan Syahadat Iman Katolik
DOI:
https://doi.org/10.61132/pengharapan.v2i2.968Keywords:
Children's songs, Children's Faith Guidance (PIA), Happy SundayAbstract
Child faith accompaniment plays a central role in the future development of children’s faith, making it the chosen initial teaching to prepare for a more mature faith development within a tiered faith formation. However, in the context of child faith accompaniment, there is currently no song themed on the Catholic Creed that can be taught to children, including at the Holy Family Parish Atmodirono Semarang, which has never used a song with this theme. This study aims to develop a child faith accompaniment (PIA) song themed on the introduction of the Catholic Creed to provide children with a deeper understanding of the Catholic Creed. The research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) to analyze the needs of PIA, design the product, conduct trials, and evaluate it to ensure a positive impact on children’s faith education. Initial analysis showed that there was no existing song media introducing the basic Catholic faith in PIA activities. In the design phase, the researcher composed lyrics and melodies relevant to Catholic teachings, using key phrases from the “I Believe” prayer, adjusted to be easily understood by children. The development phase involved a Focus Group Discussion (FGD) with PIA practitioners and music experts. Subsequently, the song was trialed during Minggu Gembira activities and evaluated for improvements. The implementation of the song titled “I am Catholic, I Believe” showed positive impact. Observations revealed that children were enthusiastic, listened attentively, endeavored to understand, memorize, and sing the song together. Evaluation results showed an improvement in scores from 79% to 95.8%. Based on this increase, it can be concluded that the song “I am Catholic, I Believe” is highly effective and can be used as a child faith accompaniment medium to help children understand the meaning of the “I Believe” prayer as the Catholic Creed, as well as strengthen their understanding of the core teachings of Catholicism.
References
Alxandra, V. (2023). Pengaruh Musik Mozart terhadap Memori Jangka Pendek. Jurnal Psikologi, 19(2), 168. https://doi.org/10.24014/jp.v19i2.17515
Arisandi, T. P. (2022). Perkembangan Seni Melalui Alat Musik Angklung Institut Agama Islam Negeri ( Iain ) Metro 1443 H / 2022 M Institut Agama Islam Negeri ( Iain ) Metro.
Boiliu, E. R. (2021). Pendidikan Agama Kristen dalam Perspektif Teori Perkembangan Iman James W. Fowler. PASCA : Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 17(2), 171–180. https://doi.org/10.46494/psc.v17i2.146
Dewi, M. M., & Wahyuningrum, P. M. E. (2020). Pendidikan Agama Katolik Sebagai Media Dalam Membentuk Kepribadian Peserta Didik Katolik Di Sma Negeri 1 Parenggean. Jurnal Pastoral Kateketik, 6(2), 69–83. https://ejurnal.stipas.ac.id/index.php/Sepakat/article/view/22%0Ahttps://ejurnal.stipas.ac.id/index.php/Sepakat/article/download/22/22
Ellysabeth, L. (2024). Deskripsi Pelaksanaan Formatio Iman.
Fatrica, S. (2013). Maria Montessori, (Gerald Lee Gutek, ed.)., Metode Montessori . (Yogyakarta:Pustaka Pelajar, 2013). H.1-5. Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Maria Montessori Fatrica, 1–13. https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/nuansa/article/download/1529/1312
Firdausi, N. I. (2020). Pengaruh Bina Iman Anak Katolik (Biak) Terhadap Perkembangan Iman Dan Perubahan Sikap Anak Di Wilayah 3 Paroki St. Cornelius Madiun. Kaos Gl Dergisi, 8(75), 147–154. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.1016
Groome, T. (1998). Sharing Faith: A Comprehensive Approach to Religious Education and Pastoral Ministry: The Way of Shared Praxis. Wipf and Stock Publishers.
Hardawiryana, R. P. R. (1990). Konstitusi Dogmatis Lumen Gentium. Seri Dokumen Gereja No. 7, 1–116. http://www.dokpenkwi.org/wp-content/uploads/2020/11/Seri-Dokumen-Gerejawi-No-7-LUMEN-GENTIUM.pdf
Karlina, L. (2023). Efektivitas Kegiatan Gerak Dan Lagu Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri 5 Tibang Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 4(1), 1–11. https://jim.bbg.ac.id/pendidikan/article/view/958%0Ahttps://jim.bbg.ac.id/pendidikan/article/download/958/596
Komang, N., Febrina Subagia, T., Made, N., Suryaningsih, A., & Prima, E. (2023). Gerak dan Lagu dalam Meningkatkan Perkembangan Dasar Anak Usia Dini. Prosiding SINTESA (Seminar Ilmiah Nasional Teknologi, Sains, Dan Sosial Humaniora), 6(2023), 833–839. https://jurnal.undhirabali.ac.id/index.php/sintesa/article/view/2840
Kurniadi, B. B., Fajariyanto, T. C., & Br Ginting, Y. A. (2022). Pelaksanaan Pendidikan Iman Anak oleh Orangtua di Paroki Santo Yosef Delitua. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 4(2), 415–433. https://doi.org/10.37364/jireh.v4i2.119
Lopes, P., Heli, F. A., Wilson, Y., Lena, B., Tinggi, S., Teologi, F., & Sasana, W. (2024). Dalam Mengembangkan Iman Anak Di Sekolah Dasar Katolik Sang Timur Malang.
Makaria Ronkoa. (2021). Peran Dan Bimbingan Orang Tua Terhadap Pembinaan Iman Anak Usia Dini Di Lingkungan St. Mikael Paroki Bampel Merauke.
Mau, A. F., & Theresia. (2024). Implementasi Karakter Anak Dalam Terang Iman Katolik. Jurnal Teologi Injili Dan Pendidikan Agama, 2(1), 134–142. https://doi.org/doi.org/10.55606
Nainggolan, U. (2021). Pentingnya Pelayanan Anak dalam Gereja. Areopagus : Jurnal Pendidikan Dan Teologi Kristen, 19(2), 91–102. https://doi.org/10.46965/ja.v19i2.708
Nanda. (2024). Membangkitkan Ketertarikan Anak Sekolah Minggu Melalui Penggunaan Media Visual di Katedral Santa Maria Palangka Raya. Jurnal Pendidikan Agama Kristen Dan Katolik, 1(4). https://ejournal.aripafi.or.id/index.php/Sabar
Neliana Bin Bolen. (2023). Peran Orang Tua Katolik Sebagai Pendidik Iman Anak Di Stasi St. Paulus Pukaone. JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan Dan Budaya, 4(2), 91–97. https://doi.org/10.56358/japb.v4i2.236
Noverlina, & Tapilaha. (2024). Peran Orang Tua Dalam Membangun Fondasi Keagamaan Anak-Anak: Perspektif Teologi Pendidikan Agama Katolik. Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen Dan Katolik, 2(1), 1–10. https://journal.aripafi.or.id/index.php/jbpakk/article/view/191%0Ahttps://journal.aripafi.or.id/index.php/jbpakk/article/download/191/230
Okpatrioka. (2023). Research And Development (R&D) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 86–100. https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154
Paulus, B., & Lahawia, C. D. (2021). Guru Sekolah Minggu, Fungsinya Sebagai Mentor untuk Mengubah Perilaku Anak Usia 5-7 tahun di GBI Jesus Answer Danowudu. TELEIOS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 168–180.
Pelikan, J. (1971). The Christian Tradition A History of the Development of Doctrine. University of Chicago Press.
Pranata, T. T. J. (2020). Penanaman Karakter melalui Pendidikan Agama Katolik di Sekolah Dasar. Sepakat : Jurnal Pastoral Kateketik, 6(2), 111–123.
Prayitno, A. D., Hartutik, H., & Sugiyana, F. (2024). Penguatan Kompetensi Para Pendamping Iman Anak Kevikepan Semarang. 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.59603/jpmnt.v2i1.326
R. Hardawiryana, S. (2009). Sacrosanctum Concilium (Konsili Suci). Dokumentasi Dan Penerangan KWI, 521–653. https://imavi.org/media/document/Seri-Dokumen-Gere
Rachma, A. (2023). Penerapan Model ADDIE Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Simulasi Mengajar Keterampilan Memberikan Reinforcement. Jurnal Pendidikan West Science, 1(08), 506–516. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i08.554
Rahner, K. (1978). Foundations of Christian Faith. Crossroad Publishing Company.
Reyaan, V. S., & Derung, T. N. (2024). Pembentukan Karakter Iman Anak Melalui Doa-Doa Harian Katolik di Stasi Santo Mikhael Ohoilim r through daily Catholic. 1–6.
Rini, D. S. (2022). Dalam Lirik Lagu Anak-Anak Karya Pak Kasur Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri ( Uin ) Profesor Kiai Haji Saifuddin Zuhri Purwokerto.
Rohaeni, S. (2020). Pengembangan Sistem Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Menggunakan Model Addie Pada Anak Usia Dini. Instruksional, 1(2), 122. https://doi.org/10.24853/instruksional.1.2.122-130
Rosalia Dewi Shinta, Irene Hartutik, & Yustinus Joko Wahyu Yuniarto. (2022). Pengembangan Bahan Pendampingan Iman Anak Dengan Metode Dinamika Kelompok Berbasis Permainan Masa Adven-Natal Tahun Liturgi C. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral, 1(2), 110–119. https://doi.org/10.55606/lumen.v1i2.48
Rudini, Moh & Melinda, M. (2020). Motivasi Orang Tua Terhadap Pendidikan Siswa Sdn Sandana (Studi Pada Keluarga Nelayan Dusun Nelayan). Tolis Ilmiah:Jurnal Penelitian, 2(2), 122–131.
Sa’adah, R. N. (2020). Metode Penelitian RnD (Research and Development) Kajian Teoretis dan Aplikatif.
Sabdarini, C. (2021). Pengembangan LKS Tematik Berbasis Kearifan Lokal pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3765–3777. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1393
Sanly Putera, K. (2023). Produksi 140 Video Musik Rohani Dan Animasi Katolik Untuk Anak-Anak Asmat, Papua. Journal of Dedication to Papua Community, 6(1), 1–8. https://doi.org/10.34124/jpkm.v6i1.131
Semarang, K. A. (2023). Formatio Iman Berjenjang dan Berkelanjutan Harus Memiliki Semangat Gumregah.
Sianturi, N. P., Maniwu, D. S., Muliku, E., Agama, I., & Negeri, K. (2024). Peran Psikologi Perkembangan Dalam Dunia Pendidikan Anak Usia Dini Dan Kaitannya Dengan Pendidikan Kristen. 1(2), 30–41.
Theorodus. (2024). Metode Pendampingan Iman Anak melalui Kegiatan Serikat Kepausan Anak Misioner di Stasi Santo Yosef Kampung Baru. Gaudium Vestrum: Jurnal Kateketik Pastoral, 8(1), 12–26. https://doi.org/10.61831/gvjkp.v8i1.214
Toron, V. B., & Astuti, A. (2022). Menanamkan Nilai-Nilai Pada Anak Melalui Keteladanan Orangtua. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Indonesia, 7(3), 517–522. https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_bk/article/view/1565
Wahyuningtyas, T. P., Wulandari, R. T., & Astuti, W. (2020). Pengembangan Gerak dan Lagu Untuk Menstimulus Kemampuan Berbicara Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Golden Age, 4(01), 80–89. https://doi.org/10.29408/jga.v4i01.2109
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Winditya, H. (2021). Pengembangan Iman Anak Dalam Komunitas Melalui Pendidikan Agama Yang Berkualitas. JAPAM (Jurnal Pendidikan Agama), 1(2), 94. https://doi.org/10.25078/japam.v1i2.2901
Woga, E. Y. (2024). Peran Katekis Dalam Pertumbuhan Iman Anak Melalui Kegiatan BIAK. Jurnal Silih Asah, 1(2). https://journal.sttkb.ac.id/index.php/SilihAsah/article/view/29%0Ahttps://journal.sttkb.ac.id/index.php/SilihAsah/article/download/29/47
Yuliati, Y. E., & Desa, M. V. (2020). Pelaksanaan Bina Iman Anak Katolik (BIAK) Dalam Kegiatan Weekend Pastoral. Jurnal Pelayanan Pastoral, 1(1), 1–9. https://doi.org/10.53544/jpp.v1i1.137
Zai, J. (2023). Pelatihan dan Pengajaran Lagu Alkitab bagi Anak-anak di GKSI Nazaret Keladan Kalimantan Barat. 5(2).
