Pengembangan Potensi Peserta Didik oleh Guru Pendidikan Agama Kristen Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di SMA Negeri 1 Siempat Nempu Hulu
DOI:
https://doi.org/10.61132/sukacita.v2i2.745Keywords:
Potential Development, Students, Christian Religious Education, Social SkillsAbstract
The purpose of this study explores Christian religious education learning that develops students' potential at SMA Negeri 1 Siempat Nempu Hulu, Dairi Regency. Theories related to the contribution of Christian Religious Education teachers in developing students' character and potential are important references for analyzing the steps of activities carried out in learning. This study uses a qualitative approach with a descriptive analysis method, which involves data collection through interviews, observations, and document studies. The results of the study indicate that Christian religious education does not only focus on cognitive aspects, but also on developing students' moral and spiritual values. Through learning that is integrated with Christian values, students are taught to apply Christian values in good character and independence. Thus, students are equipped with various skills from their potential so that they have an impact on their lives and the surrounding environment. The conclusion in this study emphasizes that teachers in teaching Christian education are useful in shaping character and developing students' potential, as well as providing recommendations for improving teaching methods to be more effective in achieving educational goals.
References
Amaliyah, A., Aam, & Azwar Rahmat. (2021). Pengembangan potensi diri peserta didik melalui proses pendidikan. Attadib: Journal of Elementary Education, 5(1), 28–45. https://doi.org/10.32507/attadib.v5i1.926
Aprianti, N. A., Ashifa, A. N., Septiana, K. S., Nafiani, E., Kusteja, N. F., Nurfitriyani, E., Melani, M., Prastita, N. P. G., Putri, R. T. D., Darlina, Khotimah, K., Supriyatin, D., Setiawan, N., Shilvia, Yunas, A. A., Handayani, H., Urbaningrum, B. A. F., Idaningsih, A., Simbolon, H., Agustin, W. N. M., Listriyati, L., Rokhimawaty, A., Mardianah, L., Habibah, M., Habut, F. J., Rahmatina, A. N., Sueng Son, P. M., Fernandez, V., Aulia, R., Ladjar, Y. F. L., Ersianti, Y. L., Handayani, A., Anggraeni, M. S. P., & Dude, T. A. (2024). Dinamika desain belajar dan pembelajaran. Kaizen Media Publishing.
Asnawi, A., Rakhmat, C., & Sidik, G. S. (2023). Peran guru dalam menemukan dan mengembangkan potensi kecerdasan peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 1089–1099. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.5017
Darma, Y., Rubei, A., & Nawawi, N. (2022). Meningkatkan integritas, etos kerja, dan gotong royong melalui Gerakan Turun Tangan Revolusi Mental: Seminar GNRM, pembuatan hand sanitizer, pelatihan pengembangan kreativitas. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 67–81. https://doi.org/10.31571/gervasi.v6i1.3209
Edison, F. T. (2018). Pendidikan nilai-nilai Kristiani: Menabur norma menuai nilai. Kalam Hidup.
Ermindyawati, L. (2019). Peranan guru pendidikan agama Kristen terhadap perilaku siswa-siswi di SD Negeri 01 Ujung Watu Jepara. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika, 2(1), 40–61. https://doi.org/10.34081/fidei.v2i1.27
Estherika, E., Tamba, G. W. A., Purba, R. A., Sinaga, J. Y., Pasaribu, A. A. P., Solin, L. W., & Sitanggang, R. (2023). Peran guru PAK dalam pembinaan terhadap anak broken home. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(4), 12379–12387.
Farida, A. (2023). Pilar-pilar pembangunan karakter remaja: Metode pembelajaran aplikatif untuk guru sekolah menengah. Nuansa Cendekia.
Feng, Z. (2012). Personalized learning network teaching model. Physics Procedia, 24, 2026–2031. https://doi.org/10.1016/j.phpro.2012.02.297
Fitrianto, Y. (2023). Mengembangkan potensi peserta didik berbasis kecerdasan majemuk. Penerbit Adab.
Halamury, M. F. (2024). Pendidikan agama Kristen dan teori belajar (Implementasi dalam kegiatan pembelajaran di kelas). Academia Publication.
Harianto, G. P. (2021). Teologi PAK, metode dan penerapan pendidikan Kristen dalam Alkitab. Penerbit Andi.
Intarti, E. R. (2016). Peran guru pendidikan agama Kristen sebagai motivator. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 28–40.
Maaß, K., & Doorman, M. (2013). A model for a widespread implementation of inquiry-based learning. ZDM, 45(6), 887–899. https://doi.org/10.1007/s11858-013-0505-7
Masni, H. (2017). Peran pola asuh demokratis orangtua terhadap pengembangan potensi diri dan kreativitas siswa. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 6(1), 58–74. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v6i1.41
Mumpuni, Y. (2017). Upaya meningkatkan potensi peserta didik dalam mempelajari bahasa Inggris di SMP dengan metode kooperatif STAD. LOGIKA, 21(1), 36–49.
Nainggolan, E. T. A., Tambunan, A. M., Panggabean, J. Z. Z., Ardiansyah, W., Putra, P. P., Aspiyana, T., Rahmawati, A., Azhari, D. S., Suhirman, L., Haluti, F., & Sari, I. K. (2024). Manajemen pendidikan: Pengelolaan SDM untuk meningkatkan standar pendidikan. PT. Green Pustaka Indonesia.
Panggabean, J. Z. Z. (2018). Pendekatan praksis-teologis dalam fondasi pendidikan Kristiani. KURIOS, 4(2), 167–181. https://doi.org/10.30995/kur.v9i3.551
Panggabean, J. Z. Z. (2019). Suksesi kepemimpinan dalam perspektif pendidikan Kristen. Jurnal Christian Humaniora, 3(2), 121–131. https://doi.org/10.46965/jch.v3i2.127
Panggabean, J. Z. Z. (2022). Virtue dalam pendidikan karakter Kristiani. DUNAMIS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 6(2), 691–707. https://doi.org/10.30648/dun.v6i2.671
Panggabean, J. Z. Z., Januaripin, M., Husnita, L., Wulandari, T., Pureka, M. N. Y., Arsyati, A. M., Mardiawati, M., Kmurawak, R. M. B., Supriatna, A., Dharmayanti, P. A., Mesalina, J. T., & Judijanto, L. (2024). Teknologi media pembelajaran: Penerapan teknologi media pembelajaran di era digital. PT. Green Pustaka Indonesia.
Situmorang, K., Lahagu, A., & Purba, B. (2019). Peran guru pendidikan agama Kristen dalam membentuk karakter siswa. REAL DIDACHE, 4(2), 103–214.
Takwil, M. (2020). Model program pengembangan diri dalam mengembangkan potensi siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Peterongan Jombang. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 10(2), 149–168. https://doi.org/10.54180/elbanat.2020.10.2.149-168
Taliak, J. (2021). Teori dan model pembelajaran. Penerbit Adab.
Tantri, N. N. (2021). Memanfaatkan digitalisasi pendidikan dalam pengembangan potensi siswa. Prosiding Seminar Nasional IAHN-TP Palangka Raya, 3, 225–238. https://doi.org/10.33363/sn.v0i3.110
Telaumbanua, A. (2025). Teori-teori belajar dan penerapannya dalam pendidikan agama Kristen. Penerbit Andi.
Telaumbanua, A. H. N. (2020). Peran guru pendidikan agama Kristen dalam membentuk karakter siswa di era industri 4.0.
