Menghadapi Keberagaman: Strategi PAK di Masyarakat Majemuk
DOI:
https://doi.org/10.61132/berkat.v1i4.184Keywords:
Love, Strategy, Christian Religious Education, Pluralistic SocietyAbstract
Diversity in society is an unavoidable reality, especially in Indonesia which is known for its plurality of ethnicities, religions, and cultures. Christian Religious Education (PAK) has an important role in preparing the younger generation to live in harmony amidst differences. This article explores strategies that can be applied in PAK to face the challenges of diversity. The research conducted by the researcher is a qualitative descriptive study using a qualitative library approach. This approach focuses on describing the research problem. With an inclusive approach, PAK can help students understand and appreciate differences, promote interfaith dialogue, and encourage real actions that contribute to peace and social justice. The results show that PAK that is responsive to diversity is able to form individuals who not only have strong faith, but are also open and ready to contribute positively in a pluralistic society. The proposed strategies include integrating inclusive values into the curriculum, developing interfaith dialogue skills, and strengthening student involvement in social activities that prioritize cooperation between religious communities. Christian Religious Education also plays an important role in improving the quality of Indonesian society, both in knowledge, attitudes, spirituality, and daily life. In this way, Indonesian people will have knowledge of God and strong faith in living a righteous life every day.
References
Al., I. Mashudi et al. (2022). Teknologi Pengajaran (1st ed., Ed. T. P. Wahyuni). Sumatera Barat: PT. Global Eksekutif Teknologi, Get Press.
Andrianti. (n.d.). Yesus, Taurat dan Budaya.
Arti Kata Heterogenitas - Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online. (n.d.).
Boehlke, R. (2005). Sejarah perkembangan pikiran dan praktek pendidikan agama Kristen (Dari Yoh. Amos Comenius sampai perkembangan PAK di Indonesia). Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Casram. (2016, August 23). Membangun sikap toleransi beragama dalam masyarakat plural. Jurnal, 1. Accessed July 13, 2019. http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jw/article/view/
Casram. (n.d.). Membangun sikap toleransi beragama dalam masyarakat plural.
Fitriani, S. (n.d.). Keberagaman dan toleransi antar umat beragama. Jurnal Studi Keislaman, 20(2), 179–192. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/analisis/article/view/5489
Ginting, R., & Ayaningrum, K. (n.d.). Toleransi dalam masyarakat plural. Jurnal Majalah Ilmiah Lontar, 23(4), 1–7. https://journal.upgris.ac.id/index.php/LONTAR/article/view/665/612
Ismail, A. (2006). Ajarlah mereka melakukan. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Kristanto, P. L. (206 AD). Prinsip dan praktek pendidikan agama Kristen. Yogyakarta: Andi Offset.
Lasut, S., et al. (n.d.). Membingkai kemajemukan melalui pendidikan agama Kristen di Indonesia. Fidei: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika, 4(2). https://doi.org/10.34081/Fidei.V4i2.273
Lestari, R. (2021). Pendidikan agama dan radikalisme: Tantangan dan strategi. Jurnal Keamanan Nasional, 8(1), 89–98.
Nainggolan, J. M. (2009). PAK dalam masyarakat majemuk. Bandung: Bina Media Informasi.
Nugroho, B. (2020). Pendidikan agama Kristen dalam konteks masyarakat multikultural: Sebuah pendekatan dialogis. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 17(3), 45–56.
Putra, A. (n.d.). Relevansi pendidikan agama dalam konteks sekularisme. Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 12(2), 67–76.
Rambitan, S. R. (n.d.). Pluralitas agama dalam pandangan Kristen dan implikasinya bagi pengajaran PAK. Jurnal Shanan, 1(1), 93–108. http://ejournal.uki.ac.id/index.php/shan/article/view/1473
Rantung, D. A. (2017). Pendidikan agama Kristen dan politik dalam kehidupan masyarakat majemuk di Indonesia. Shanan Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 58–73.
Saragih, D. (2018). Kompetensi guru dalam pendidikan agama Kristen di masyarakat majemuk. Jurnal Pendidikan Guru, 9(2), 121–130.
Setiawan, H. (2017). Pendidikan agama dalam konteks pluralisme: Peluang dan tantangan. Jurnal Pendidikan Agama, 15(1), 23–34.
Stefanus, D. (2009). Pendidikan agama Kristen kemajemukan. Bandung: Bina Media Informasi.
Sukmana, D. G. T., & Suseno, A. (2020). Penginjilan dalam konteks pendidikan agama Kristen di tengah masyarakat majemuk. Didaktikos: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 3(2). https://journal.stipakdh.ac.id/index.php/didaktikos
Suparlan, P. (n.d.). Masyarakat majemuk dan perawatannya. Antropologi Indonesia.
Tafona’o, T. (2021). Pendidikan agama Kristen dalam masyarakat majemuk: Sebuah diskursus analisis. Jawa Timur: Global Aksara Press. https://books.google.co.id/books?id=urOGEAAAQBAJ
Tarrapa, S. (n.d.). Implementasi pendidikan agama Kristen yang relevan dalam masyarakat majemuk sebagai dimensi misi gereja. KURIOS, 7(2). https://doi.org/10.30995/kur.v7i2.308
Tulung, J. M. (n.d.). Pendidikan agama Kristen dalam masyarakat majemuk. Sekolah Tinggi Agama Kristen (STAKN) Manado.
Tung, K. Y. (2016). Terpanggil menjadi pendidik Kristen yang berhati gembala. Yogyakarta: Andi Offset.
Wright, C. J. H. (2017). Becoming like Jesus. Jawa Timur: Literatur Perkantas Jawa Timur.
