Landasan Teologis Pendidikan Agama Kristen dalam Pembentukan Iman Peserta Didik

Heki Saogo; Seriya Seriya; Sandra Rosiana Tapilaha

doi:10.61132/damai.v3i1.1973

Authors

Heki Saogo Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Jakarta
Seriya Seriya Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Jakarta
Sandra Rosiana Tapilaha Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.61132/damai.v3i1.1973

Keywords:

Character, Christian Religious Education, Faith Formation, Students, Theological Foundations

Abstract

Christian Religious Education (PAK) plays a crucial role in helping students develop faith based on the truth of God's Word. Therefore, a theological foundation plays a crucial role in the implementation of PAK, ensuring that educational activities are not only focused on knowledge transfer but also directed toward holistically shaping character and strengthening students' faith. This article aims to examine the theological foundation of Christian Religious Education in the process of developing students' faith based on Christian teachings. The method used in this study is literature analysis, examining various theological sources, the Bible, and writings related to Christian education. The findings of this study indicate that the theological foundation of PAK stems from God's calling as a true educator, the example of Jesus Christ as the Primary Teacher, and the role of the Holy Spirit in fostering and maintaining faith. Christian Religious Education based on strong theology can help students experience true growth in faith, internalize Christian values, and implement them in their daily lives.

References

, K., et al. (2021). Implementasi pendidikan agama Kristen dalam pertumbuhan iman dewasa awal. 32(3), 167–186.

Agama, P., Landasan, K., & Prinsip, D. A. N. (2025). Christian religious education: Foundations and principles. Piter Boy Pane, 6(1).

Almanda, K., Eki, O., Lestari, N., Topayung, S. L., Manilang, E., Teologi, S. T., & Arastamar, I. (2024). Integrasi nilai-nilai PAK (Pendidikan Agama Kristen) dalam kehidupan masyarakat beragama. Jurnal Pendidikan Agama dan Katolik, 1(4), 14–24.

Halawa, C., Hestiningrum, P. N., & Iswahyudi, I. (2021). Peran guru pendidikan agama Kristen dalam pembentukan karakter peserta didik di sekolah. Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 2(2), 133–145. https://doi.org/10.55076/didache.v2i2.44

Halawa, J., Waoma, A., & Lawalata, M. (2024). Peran filsafat pendidikan Kristen dalam meningkatkan pemahaman iman peserta didik. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese dan Pastoral, 3(1), 99–111. https://doi.org/10.55606/lumen.v3i1.323

Kawa, S. M., Manu, S. M., Tahu, R. F., Dethan, F., et al. (2025). Landasan teologis pendidikan agama Kristen dan relevansi di era modern. Jurnal Ilmu …, 6(1), 454–478.

Legi, R. E., Tolego, Y. B., Lumantow, A. I. S., & Rumetor, J. J. (2025). Pendidikan agama Kristen dewasa: Tantangan, strategi, dan implikasi bagi pengembangan spiritualitas dalam konteks sosial-budaya modern. Jurnal Teologi Injili, 5(1), 38–56. https://doi.org/10.55626/jti.v5i1.165

Lohy, C. C., Cahyadi, C., Stephanus, D. S. P., Lesty, S., et al. (2024). Peran Roh Kudus dalam pendidikan agama Kristen di keluarga. REDOMINATE (Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani), 6(1), 44–52. https://doi.org/10.59947/redominate.v6i1.44

Massang, O., Langi’, J. D., Limbong, Y., Malimbu, M., & Palimbunga’, S. W. (2025). Pendidikan Kristen sebagai fondasi pembentukan karakter peserta didik di era digital. Tarbiyatul Ilmu: Jurnal Kajian Pendidikan, 3(2).

Nainggolan, A. (2020). Mengembangkan sikap batin peserta didik. Excelsis Deo: Jurnal Teologi, Misiologi dan Pendidikan, 2.

Nathasya, H. (2024). Landasan teologis pendidikan agama Kristen dan relevansinya bagi pendidikan agama masa kini. Edu Research Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies (IICLS), 5(1), 70–80.

Perkebunan, K. D., & Papua, P. (n.d.). Pendidikan agama Kristen dengan fokus pada kristologi. 65, 17–18.

Rela Intarti, E. (2021). Peran guru pendidikan agama Kristen sebagai motivator. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 4(1), 36–46.

Riswan, R., & Ndruru, M. (2025). Keteladanan guru pendidikan agama Kristen: Membangun karakter berlandaskan iman. Kharismata: Jurnal Teologi Pantekosta, 8(1), 147–166. https://doi.org/10.47167/7jxtnr29

Ritonga, N. (2020). Teologi sebagai landasan bagi gereja dalam mengembangkan pendidikan agama Kristen. Shanan, 4(1), 21–40. https://doi.org/10.33541/shanan.v4i1.1766

Salikunna, R., Palimbunga, A. F., Bunga’, R., Anto, A., & Jubrianto, J. (2024). Analisis efektivitas metode pengajaran Alkitab dalam pendidikan agama Kristen di sekolah. JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 43–54.

Simatupang, E. N. (2020). Pengaruh kompetensi spiritual guru pendidikan agama Kristen terhadap pertumbuhan iman siswa. Areopagus: Jurnal Pendidikan dan Teologi Kristen, 18(2), 170–182. https://doi.org/10.46965/ja.v18i2.344

Tanduklangi, R. (2020). Analisis tentang tujuan pendidikan agama Kristen (PAK) dalam Matius 28:19–20. PEADA’: Jurnal Pendidikan Kristen, 1(1), 47–58. https://doi.org/10.34307/peada.v1i1.14

Tapilaha, S. R. (2025). Pendidikan agama Kristen transformatif: Kunci pembentukan karakter dan pertumbuhan rohani siswa. Kharismata: Jurnal Teologi Pantekosta, 7(2), 383–400. https://doi.org/10.47167/bwdqxx70

Tarigan, M. S. (2019). Kebenaran Allah sebagai dasar pendidikan Kristen. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 3(1), 80–95. https://doi.org/10.19166/johme.v3i1.1684

Tubagus, S. (2021). Makna pendidikan agama Kristen dalam Alkitab. 2, 25–45. https://doi.org/10.46558/bonafide.v2i1.57