Kritik dan Implementasi Kapitalisme dalam Pendidikan Kontemporer : Kajian terhadap Komersialisasi Institusi Pendidikan Tinggi di Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.61132/ikhlas.v3i1.1702Keywords:
Access to Education, Commercialization Of Higher Education, Educational Capitalism, Privatization Of Universities, Social InequalityAbstract
Higher education in Indonesia has undergone significant transformation due to the implementation of a capitalist system that emphasizes profit orientation and business logic. The commercialization of educational institutions has resulted in limited access, particularly for low- and middle-income communities, and has led to social inequality and a shift in the educational paradigm toward commodification. This study uses qualitative methods with literature review to examine the impact of capitalism and commercialization in higher education. The findings reveal an increase in tuition fees, the commodification of knowledge, and the privatization of universities, which reduce access and lower the quality of education. Criticism of educational capitalism emphasizes the importance of social and spiritual values and equal access. Therefore, it is recommended that policy reforms balance the roles of the state and the private sector, strengthen regulations, and expand access to fair and quality education for the sake of higher education that is oriented towards social welfare and sustainability.
References
Astutik, D. (2019). 31936-77054-1-Sm. PRAKTIK MULTIKULTURALISME DALAM DUNIA PENDIDIKAN (ANALISIS KEKUASAAAN, WACANA, PENGETAHUAN PADA PRAKTIK TOLERANSI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS BERBASIS AGAMA KOTA SURAKARTA) Oleh:, 3(1), 14-20. https://doi.org/10.20961/habitus.v3i1.31936
Dewi, R. T., & Sari, D. (2021). Peran Akreditasi dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Tinggi. Jurnal Pendidikan Tinggi, 12(1), 45-60.
Diyanto, C., Putranti, I. R., Yuwono, T., & Yuniningsih, T. (2021). Kebijakan Otonomi Perguruan Tinggi Indonesia: Antara Privatisasi Dan Komersialisasi. Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 14(1), 1-20. https://doi.org/10.24042/ijpmi.v14i1.7574
Elga Andina. (2025). Komisi X. AKSES DAN PARTISIPASI PENDIDIKAN TINGGI YANG LEBIH INKLUSIF, XVII(3), 1-5. https://ejournals.umma.ac.id/index.php/seltics
Fadillah, M. I. (2024). Tinjauan Literatur Kritis Relasi Kapitalisme dan Pendidikan Tinggi Berdasarkan Konsep Revolutionary Critical Pedagogy. 8(2), 183-196. https://doi.org/10.32487/jshp.v8i2.2046
Fitriana, S., Hendrilia, Y., Judijanto, L., Sulaeman, S., & Anwar, R. N. (2025). Transformation of Higher Education Policy: A Literature Study on the Shift from Kampus Merdeka to Diktisaintek Berdampak. TOFEDU: The Future of Education Journal, 4(5), 1278-1284. https://doi.org/10.61445/tofedu.v4i5.554
Irlina, A., Noor, M. I., & Elli. (2024). Scope of English Language Teaching, Literature and Linguistics Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Muslim Commercialization of Higher Education, Challenges of Education System in the Era of Technology 4.0. 7(1), 46-57. https://ejournals.umma.ac.id/index.php/seltics https://doi.org/10.46918/seltics.v7i1.2102
Kurnianingrum, T. P. (2024). Impact of The Increase in Single Tuition Fee (UKT). DAMPAK KENAIKAN UANG KULIAH TUNGGAL (UKT, XVI(11), 21-25. https://berkas.dpr.go.id/pusaka/files/info_singkat/Info Singkat-XVI-11-I-P3DI-Juni-2024-214.pdf
Miftachul Ulum. (2018). EKSISTENSI PENDIDIKAN PESANTREN: KRITIK TERHADAP KAPITALISASI PENDIDIKAN PENDAHULUAN Pondok Pesantren merupakan institusi agama Islam, yang masih bercorak tradisional selain menyelenggarakan pengajaran agama juga menyediakan asrama sebagai usaha untuk l. Ta'lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(2), 240-257.
Mir'atussolihah, M., Pratiwi, N. V., Mutsaqib, A., & Makmun, S. (2023). Pendidikan dalam Cengkraman Kapitalisme. Cakrawala Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial, 7(1), 76-88. https://doi.org/10.33507/cakrawala.v7i1.412
Mulyani, S. (2024). Kebijakan Publik Di Bidang Pendidikan Tinggi Dalam Kaitannya Dengan Penerapan Rekognisi Pengalaman Lampau (RPL). Professional: Jurnal Komunikasi Dan Administrasi Publik, 11(1), 221- https://doi.org/10.37676/professional.v11i1.6012
Musayyidi. (2020). Menyoal Komersialisasi Pendidikan di Indonesia. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 8(1), 125-140. https://doi.org/10.52185/kariman.v8i1.134
Nurqadriani. (2022). KAPITALISME PENDIDIKAN Melawan Kapitalisasi dalam Dunia Pendidikan. Dahzain Nur, 12(1), 56-71.
Prasetyo, K. C. (2024). Hegemoni Neoliberalisme Pendidikan Tinggi di Indonesia: Sebuah Tinjauan Kritis. Langgas: Jurnal Studi Pembangunan, 3(1), 1-11. https://doi.org/10.32734/ljsp.v3i1.15810
Purwaningrum, A., & Rifa, M. (2023). Faktor Penyebab Komersialisasi Pendidikan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 84-95.
Salim, A., Manubey, J., & Kuswandi, D. (2023). Neoliberalisme dan Komersialisasi Pendidikan di Indonesia: Sebuah Refleksi. Jurnal Pendidikan, 24(2), 97-115. https://doi.org/10.52850/jpn.v24i2.12484
Solihin, M. (2015). (Analisis Dampaknya Terhadap Upaya Mencerdaskan Kehidupan Bangsa). Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 22, 56-73. http://ejournal.staiyasnibungo.ac.id/index.php/nurelislam/article/view/22
Sulfasyah, S., & Arifin, J. (2017). Komersialisasi Pendidikan. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 4(2), 174- https://doi.org/10.26618/equilibrium.v4i2.499
Suncaka, E. (2023). Kapitalisme Pendidikan Di Indonesia: Sebuah Kritik Perspektif Ilmu Manajemen Pendidikan Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(01 Februari 2023), 711-723. https://doi.org/10.30868/ei.v12i01.4237
Wahyudi, I. (2015). KOMERSIALISASI PENDIDIKAN TINGGI DI INDONESIA IMAM WAHYUDI. Jurnal TAWAZUN, Volume 8 N, 49-70.
Zainol Hasan, & Mahyudi, M. (2020). Analisis terhadap Pemikiran Ekonomi Kapitalisme Adam Smith. Istidlal: Jurnal Ekonomi Dan Hukum Islam, 4(1), 24-34. https://doi.org/10.35316/istidlal.v4i1.206
