Menjaga Iman Kepada Hari Akhir di Era Modern: Dalam Ilmu Eskatologi
DOI:
https://doi.org/10.61132/ikhlas.v2i1.269Keywords:
Eschatology, Islam, Last Day and the Hereafter, The Simple LifeAbstract
The science of eschatology is a branch of theology concerned with the last days. In Islamic teachings, the science of eschatology is closely related to Muslims' belief in the Last Day. And for Muslims, faith must be consistent with evidence in the form of daily practice and reflect the science of eschatology or belief in the end times. The practice of science is very important because it brings many benefits and important developments to human life. In fact, there are many ways to practice or interpret the science of the end times and eschatology, one of which is to live soberly. So how can minimalist living be an eschatological practice that considers the last days and the afterlife? This article discusses the issue using qualitative research methods in the form of a literature review and literature survey. The results of this study show that minimalist living can be used as an application of the science of eschatology to remember the afterlife. Minimalist living is fundamentally similar to the life of the Qanaah and the Zhud, both of which focus on the afterlife and death. In addition, Islamic teachings have long advocated minimalist living, which is a simple life and not excessive in order to realise the world and multiply practices to improve the quality of life after death.
References
Andre, A., & Surbakti, E. A. (2023). Studi Perbandingan: Konsep Eskatologi Menurut Islam Dan Katolik. Integritas Terbuka: Peace and Interfaith Studies, 2(2), 99–110. https://doi.org/10.59029/int.v2i2.15
Asmarika, Syukri, Mohd. Fikri Azhari, Mardhiah, W. (2022). PERAN GANDA GURU KELAS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SDIT Al-HASAN KEC. TAPUNG KAB KAMPAR. 11, 301–308.
Danang Wiharjanto, & Yayat Suharyat. (2022). Syukur wa Kufur Nikmat Fil Al Quran. Religion : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(6), 01–16. https://doi.org/10.55606/religion.v1i6.14
Daras, B. (2020). BUKU DARAS UNIVERSITAS ISLAM NEGERI.
Fitri, A., Nursikin, M., & Amin, Khairul, W. (2023). Peran Ganda Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membimbing Siswa Bermasalah di SD Islam Al-Rasyid Pekanbaru. Journal on Education, 5(3), 9710–9717. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/1786
Hilmi, A. (2018). Konsep hidup sejahtera perspektif al-Qur ’ an. 1–110.
Hisan, D. G., & Haniatunnisa, S. (2023). Faktor Konsumsi Dalam Ekonomi Islam. An Nawawi, 3(1), 13–30. https://doi.org/10.55252/annawawi.v3i1.28
Komarudin. (2020). Dalam Pemikiran Sayyid Haydar Al-Amuli.
Lestari, D., Ilato, R., Ardiansyah, Hafid, R., Mahmud, M., & Alwi, N. M. (2023). Pengaruh Kecakapan Hidup (life skill) dan Gaya Hidup (life style) Terhadap Pola Hidup Konsumtif Mahasiswa. Oikos-Nomos: JURNAL KAJIAN EKONOMI DAN BISNIS, 16(1), 1–15.
Mahfud. (2021). Islam dan Pandangan Agama-Agama di Indonesia. Lentera, Kajian Keagamaan, Keilmuan, Dan Teknologi, 20, 192–205.
Majid, N., Nuryanto, T., & Herawati, L. (2023). Nilai-Nilai Keimanan dalam Novel Ayat-Ayat Cinta 1 Karya Habiburrahman El Shirazy. LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajaran, 3(2), 128–137. https://doi.org/10.31539/literatur.v3i2.5362
Muhammad Dwieky Cahyadien, & Aep Saepudin. (2022). Implikasi Pendidikan dari Al-Quran Surat Al-Kahfi Ayat 10 -16 tentang Kisah Ketangguhan Iman Pemuda Ashabul Kahfi terhadap Upaya Menanamkan Akidah. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 1(2), 127–136. https://doi.org/10.29313/jrpai.v1i2.548
Nahwiyah, S., Mualif, A., Haironi, R., Mailani, I., & Wismanto, W. (2023). Peran Mahasiswa Calon Guru MI/SDIT dalam Meningkatkan Kualitas Baca Al-Qur’an pada Mahasiswa Prodi PGMI Universitas Muhammadiyah Riau. Journal on Education, 5(3), 9573–9583. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1830
Nurdin, F. (2020). Pandangan Al-Qur’an Dan Hadist Terhadap Etos Kerja. Jurnal Ilmiah Al-Mu’ashirah, 17(1), 137. https://doi.org/10.22373/jim.v17i1.7911
Nurhidayanti. (2020). Eskatologi dalam Padangan Hassan Hanafi dan Fazlurrahman ( Studi Komparatif Epistemologi Ilmu Kalam ) Nurhidayanti Universitas Islam Negeri Sunan Kali Jaga Yogyakarta. Kontemplasi: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin, 08, 105–126.
Nurul Alaiyah. (2021). Konsep Hidup Minimalis dalam Perspektif Al-Qur’an. UIN Ar-Raniry, 2.
Puja hayati, Hafifa, Fajri Massaid, Elvita sarah azzahra, W. (2024). Analisis Bentuk Akhlak Kepada Teman dan Tetangga Berdasarkan. 2(3).
Putri, R. D., & Wasik, A. (2022). Gaya Hidup Minimalis Sebagai Pengamalan Ilmu Eskatologi Dalam Mengingat Hari Akhir Dan Akhirat. Abrahamic Religions: Jurnal Studi Agama-Agama, 2(2), 148. https://doi.org/10.22373/arj.v2i2.13402
Rusli Ibrahim, Asmarika, Agus Salim, Wismanto, A. (n.d.). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah Al Barokah Pekanbaru. 4(1), 1082–1088.
Setiawan, D. (2023). Dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam Program Studi Pendidikan Agama Islam Jurusan Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri.
Wismanto. (2021). Pembentukan Awal Generasi Mukmin Dalam Al- Qur ’ An Hadits Dan Implikasinya Pada Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Imam Asy-Syafii Pekanbaru. 12(1).
Wismanto, Alhairi, Lasmiadi, A Mualif, A. (2023). Aktualisasi Peran Guru Aqidah Akhlak dalam Mengembangkan Karakter Toleransi Peserta didik Pada Sekolah Dasar Islam Ar-Rasyid Pekanbaru. 4(4), 1625–1633.
Wismanto, Ananda, D., Nandiani, E. M., Anggelia, J., & Efendi, S. N. (2024). Ajaran dan gaya hidup dalam islam 1. 1(1), 52–64.
Wismanto, Saputra, M. R., Sabila, T. A., & Hakim, A. L. (2024). Membentuk Kepribadian Muslim Peserta Didik Melalui Pendidikan Berbasis Akhlak. 3(1).
Wismanto, Yupidus, Efni Ramli, Ridwan, E. M. S. (2023). PENDIDIKAN KARAKTER GENERASI MUKMIN BERBASIS INTEGRASI AL QUR’AN DAN SUNNAH DI SDIT AL HASAN TAPUNG - KAMPAR. 12(1), 196–209.
Yuniati, S. (2021). Eskatologi Dalam Pandangan Positivisme. 1, 1–68.
Zaky raihan, Dinda putri hasanah, Wardah yuni kartika, Lidyazanti, W. (2024). Dampak Media Sosial Terhadap Akhlak Di Era Globalisasi. 2, 301–315.
