Teknologi Artificial Intelligence dalam Evaluasi Pendidikan: Masa Depan Penilaian Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.61132/sabar.v2i3.1058Keywords:
Artificial Intelligence Technology, Educational Evaluation, Learning AssessmentAbstract
The information technology revolution has drastically changed the world of education, especially in the context of learning evaluation. The implementation of Artificial Intelligence (AI) offers an innovative solution to replace traditional assessment methods that are often unable to measure student competencies comprehensively. With real-time data analysis capabilities, AI can provide more personalized and adaptive assessments, helping students understand their learning process better. This study aims to explore the impact of AI on educational evaluation, identify benefits and challenges, and recommend best practices for AI integration. The method used is a literature review with a descriptive analytical approach, collecting various relevant studies to support the analysis. The results of the study indicate that AI has the potential to revolutionize the education evaluation system in Indonesia by increasing the accuracy and efficiency of assessments. However, challenges such as limited infrastructure and lack of educator competence remain a concern. Therefore, collaboration between the government, educational institutions, and industry is needed to create an adaptive and responsive learning ecosystem. With the right investment in AI technology, the future of learning evaluation is expected to be more accurate and effective, preparing students to face challenges in the digital economy era.
References
Ali, A., Apriyanto, Haryanti, T., & Hidayah. (2024). Metode pembelajaran inovatif: Mengembangkan teknik mengajar di abad 21. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Bahri, M. S. (2023). Problematika evaluasi pembelajaran dalam mencapai tujuan pendidikan di masa Merdeka Belajar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2871–2880. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1954
Chairiyah, S. S., Khayati, N., & Hanifah, E. (2023). Implementasi dan evaluasi pengendalian strategi dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada jenjang sekolah dasar. Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan, 3. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3ise.2923
Djakfar Musthafa, F. A. (2024). Penggunaan artificial intelligence (AI) dalam pembelajaran: Fenomena transformasi otoritas pengetahuan di kalangan mahasiswa. Journal of Contemporary Islamic Education, 4(1). https://doi.org/10.25217/jcie.v4i1.4386
Dwi Ardita, C., Nadhifah, S., Zahra Nuraimas Selly, A., Nurika Sari, I., Ayu Sholikhah, R., & Triyaliska, R. (2023). Analisa pengaruh teknologi artificial intelligence (AI) dalam kehidupan sehari-hari. Seminar Nasional & Call For Paper, 20(0271).
Fitri, Y., & Iswatiningsih, D. (2025). Implementasi artificial intelligence dalam pembelajaran sekolah dasar: Peluang dan tantangan bagi guru SDN Madang Musi Rawas. Sibatik Journal, 4(5), 559–568.
Handriadi, Rahmi, A., Putra, F. A., Dzihab, M., S, A., Iswahyudi, M. S., … Andreyanto, F. (2024). Konsep dasar teori belajar. Askara Sastra Media.
Hardiansyah, A., Harahap, R., & Vandika, A. Y. (2024). Kecerdasan buatan sebagai mitra dalam penilaian dan evaluasi pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL), 4(5), 381–390.
Hasanuddin, H. (2021). Gambaran dominasi kecerdasan jamak dan pengaruhnya terhadap gaya belajar mahasiswa. Jurnal Diversita, 7(1). https://doi.org/10.31289/diversita.v7i1.5140
Hasdiana, U. (2023). Teori dan praktik model pembelajaran berdiferensiasi: Implementasi kurikulum Merdeka Belajar (Vol. 11). Media Pustaka.
Jaya, H., Hambali, M., & Fakhrurrozi, F. (2023). Transformasi pendidikan: Peran pendidikan berkelanjutan dalam menghadapi tantangan abad ke-21. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(4).
Judhananto, M. N., Natanael, F., & Irwansyah. (2025). Penggunaan AI dalam keseharian untuk kemudahan melalui model UTAUT2: (Studi literatur). Philosophiamundi: Journal of Global Humanistic Studies, 3(2).
Kusnanto, Gudiato, C., Usman, Manggu, B., & Sumarni, M. L. (2024). Transformasi era digitalisasi masyarakat kontemporer. Uwais Inspirasi Indonesia.
Mantau, B. A. K., & Talango, S. R. (2023). Pengintegrasian keterampilan abad 21 dalam proses pembelajaran (literature review). Irfani, 19(1). https://doi.org/10.30603/ir.v19i1.3897
Maulani, G., Septiani, S., Susilowaty, N., Rusmayani, N. G. A. L., Sukamdi, Evenddy, S. S., … Nurlely, L. (2024). Evaluasi pembelajaran. Sada Kurnia Pustaka.
Mayasari, N., Sastraatmadja, A. H. M., Suhara, A., Jauhar, N., Hasan, S., & Maqfirah, P. A.-V. (2025). Artificial intelligence dalam pendidikan: Metode, implementasi, dan evaluasi. Penerbit Widina.
Oktavianus, A. J. E., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2023). Pemanfaatan artificial intelligence pada pembelajaran dan asesmen di era digitalisasi. Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi, 5(02). https://doi.org/10.53863/kst.v5i02.975
Patty, J., & Lekatompessy, J. (2024). Pelatihan penggunaan teknologi artificial intelligence (AI) dalam pembelajaran bagi para guru SD Negeri Tiakur. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 4(3), 18–24. https://doi.org/10.59818/jpm.v4i3.726
Putri Supriadi, S. R. R., Haedi, S. U., & Chusni, M. M. (2022). Inovasi pembelajaran berbasis teknologi artificial intelligence dalam pendidikan di era industry 4.0 dan society 5.0. Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP), 2(2). https://doi.org/10.23971/jpsp.v2i2.4036
Putro, H. P., Widyaningsih, T. W., Englishtina, I., Nursanty, E., Robet, E., … Dema, H. (2023). Development of artificial intelligence applications (Studi kasus & implementasi AI menggunakan berbagai bahasa pemrograman). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Rifky, S. (2024). Dampak penggunaan artificial intelligence bagi pendidikan tinggi. Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology, 2(1). https://doi.org/10.31004/ijmst.v2i1.287
Rochmawati, D. R., Arya, I., & Zakariyya, A. (2023). Manfaat kecerdasan buatan untuk pendidikan. Jurnal Teknologi Komputer dan Informatika, 2(1), 124–134. https://doi.org/10.59820/tekomin.v2i1.163
Russel, S., & Norvig, P. (2016). Artificial intelligence: A modern approach (3rd ed.). The Knowledge Engineering Review. https://doi.org/10.1017/S0269888900007724
Sabdaningtyas, L. (2018). Model evaluasi implementasi kebijakan standar pelayanan minimal pada satuan pendidikan jenjang SD. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 22(1). https://doi.org/10.21831/pep.v22i1.19638
Saekoko, N., Syahputra, A. W., & Sarjana, P. (2025). Teori ketertarikan Byrne dan Griffit: Dampak gadget pada dinamika interaksi manusia modern. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 98–112.
Saputra, A. B. (2023). Peran AI dalam dunia pendidikan. CV Brimedia Global.
Sitorus, M., & Murti, M. D. F. (2024). Analisis pengaruh penggunaan artificial intelligence pada pembelajaran di cyber university. Jurnal Ilmu Komputer Sistem Informasi & Teknologi Informasi (Innotech), 1(2), 90–101.
Sucianingtyas, R., Falistya, L. R., Pujiana, S., Prayogi, A., & Laksana, S. D. (2025). Telaah ragam artificial intelligence (AI) dalam pendidikan. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(2), 232–243. https://doi.org/10.5281/zenodo.14874510
Suryokta, E., Taruklimbong, W., & Sihotang, H. (2023). Peluang dan tantangan penggunaan AI (Artificial Intelligence) dalam pembelajaran kimia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3).
Sutrisno, D., Susanti, A., & Hermanto. (2023). Mengoptimalkan pembelajaran: Peran transformasi AI dalam dunia pendidikan. First Printing Edition.
Tristianto, M. R., Nugraha, A. S., & Ramdani, A. (2025). Pengaruh artificial intelligence (AI) dalam evaluasi pembelajaran Bahasa Indonesia pada kalangan mahasiswa. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, 3(3), 47–65.
Wang, X., Huang, R. T., Sommer, M., Pei, B., Shidfar, P., Rehman, M. S., … Martin, F. (2024). The efficacy of artificial intelligence-enabled adaptive learning systems from 2010 to 2022 on learner outcomes: A meta-analysis. Journal of Educational Computing Research, 62(6).
Wardani, H. K., Darusuprapti, F., & Hajaroh, M. (2022). Model-model evaluasi pendidikan dasar (Scriven model, Tyler model, dan goal free evaluation). Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 6(1). https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v6i1.446
Zahara, S. L., Azkia, Z. U., & Chusni, M. M. (2023). Implementasi teknologi artificial intelligence (AI) dalam bidang pendidikan. Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP), 3(1). https://doi.org/10.23971/jpsp.v3i1.4022
