Keteladanan Yesus sebagai Sumbangsih bagi Guru Pendidikan Agama Kristen
DOI:
https://doi.org/10.61132/sukacita.v2i2.780Keywords:
Christian Character, Christian Religious Education Teacher, Education, Exemplary Jesus, Servant LeadershipAbstract
Jesus Christ as a role model for PAK teachers so that the role and competence of Christian Religious Education (PAK) teachers. Jesus, as the Great Teacher, provides a learning model centered on love, patience, wisdom, and real-life examples. By understanding and applying the principles of Jesus' leadership and teaching, PAK teachers can be more effective in guiding students, both in spiritual and moral aspects. This research uses a qualitative method with a descriptive-analytical approach. Data were collected through literature study of theological literature, Christian education, and analysis of Jesus' teachings and actions in the Bible. The results showed that the example of Jesus has a significant impact in shaping the character of PAK teachers, especially in the aspects of integrity, servant leadership, and the ability to educate with love and wisdom. The conclusion of this study confirms that PAK teachers who imitate Jesus can be agents of transformation in the world of education, forming a generation that is not only intellectually intelligent, but also has a strong Christian character.
References
Betu, M. K., & Arifianto, Y. A. (2022). Peran guru pendidikan agama Kristen terhadap misi Kristen: Upaya aktualisasi amanat agung. LOGON ZOES: Jurnal Teologi, Sosial dan Budaya, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.53827/lz.v5i1.79
Cornelius. (2015). The function of the charismatic teacher as the mediator between heaven and earth in Matthew 16:13–28—ProQuest. https://www.proquest.com/openview/8bf09a196d8f2d6e21cb3821d9b9a8b5/1?pq-origsite=gscholar&cbl=2026366&diss=y
Delvryance, A., Marse, M., Awang, H. D. R., & Seldjatem, C. (2024). Kekudusan hidup seperti Yesus sebagai bentuk profesionalisme guru PAK. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese dan Pastoral, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.55606/lumen.v3i1.347
Eka Elfa Putri. (2023). Perlindungan hukum profesi guru dan dosen terhadap pemberian imbalan yang tidak wajar dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen. Bureaucracy Journal: Indonesia Journal of Law and Social-Political Governance. http://bureaucracy.gapenas-publisher.org/index.php/home/article/view/247
Erikson, S. M. (2022). Kritik Yesus terhadap Rabi (Guru) Yahudi berdasarkan analisis eksegetis atas kecaman Yesus terhadap ahli-ahli Taurat dan orang-orang Farisi dalam Matius 23: 1–12. Missio Ecclesiae. https://jurnal.i3batu.ac.id/me/article/view/192
Gulo, R., & Zega, M. M. (2023). Keteladanan Yesus dalam mengasihi berdasarkan Injil Yohanes dan aplikasinya bagi guru PAK masa kini. Jurnal Teologi Injili dan Pendidikan Agama, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.55606/jutipa.v1i2.83
Hill, C. E., & Kruger, M. J. (2012). The early text of the New Testament. OUP Oxford.
Intarti, E. R. (2016). Peran guru pendidikan agama Kristen sebagai motivator. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(2), Article 2.
Istapawati, I. (2022). Keteladanan guru pendidikan agama Kristen yang memiliki karakter Kristus terhadap peserta didik di sekolah. Angelion: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.38189/jan.v3i1.305
Jamin, H. (2018). Upaya meningkatkan kompetensi profesional guru. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 19–36.
Kasingku, J. D., & Lotulung, M. S. D. (2024). Peran guru pendidikan agama Kristen dalam membentuk karakter peserta didik. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(1), Article 1. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i1.7839
Kia, A. D. (2017). Kajian teologis-pedagogis keteladanan rasul Paulus dalam penginjilan dan relevansinya bagi pendidik Kristen masa kini. Jurnal Shanan, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.33541/shanan.v1i2.1493
Laia, M. (2022). Analisis model pengajaran Tuhan Yesus berdasarkan Matius 5:13–16: Teladan bagi guru pendidikan agama Kristen. Formosa Journal of Multidisciplinary Research, 1(3), 533–542. https://doi.org/10.55927/fjmr.v1i3.731
Munawwaroh, A. (2019). Keteladanan sebagai metode pendidikan karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 141. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.363
Ordway, H. (2017). Apologetics and the Christian imagination: An integrated approach to defending the faith. Emmaus Road Publishing.
Pardede, R. T., Marpaung, R., Laoli, R. Y., Naibaho, R., & Naibaho, D. (2023). Peran guru pendidikan agama Kristen sebagai teladan dalam membentuk karakter siswa yang unggul dan memiliki spiritualitas Kristen. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(2), 11221–11230.
Pelipus Letde. (2021). Keteladanan guru pendidikan agama Kristen terhadap kepribadian peserta didik di SMK Negeri 1 Parindu Kabupaten Sanggau. Coram Mundo: Jurnal Teologi Kontekstual. https://jurnal.sttarastamarngabang.ac.id/index.php/Corammundo/article/view/16/17
Prastawa, S., & Malau, E. G. R. (2024). Peran guru pendidikan agama Kristen sebagai teladan dalam kerohanian dan karakter peserta didik di SMK. Besiru: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), Article 3. https://doi.org/10.62335/ayh2gm71
Putnarubun, A., Rengrengulu, W. C., & Suruan, Y. (2022). Peran guru pendidikan agama Kristen dalam membentuk karakter siswa. EIRENE: Jurnal Ilmiah Teologi, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.56942/ejit.v7i2.57
Rahmelia, S., Prihadi, S., & Nopitha, N. (2023). Peranan guru pendidikan agama Kristen dan budi pekerti melalui pendekatan norma agama dan perubahan perilaku dalam mengatasi bullying antar siswa di SMPN Satu Atap-1 Katingan Tengah. EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.47530/edulead.v4i1.142
Sari, D. R., Sianturi, E. R., & Naibaho, D. (2023). Profesionalisme guru pendidikan agama Kristen sesuai keteladanan Yesus Kristus. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(2), 11186–11201.
Seldjatem, C., Delvryance, A., & Otniel, O. (2024). Pengontrolan lidah sebagai tahap mencapai kekudusan hidup. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese dan Pastoral, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.55606/lumen.v3i1.297
Simanjuntak, R. (2016). Dampak keteladanan Yesus sebagai guru agung bagi guru pendidikan agama Kristen masa kini. Sanctum Domine: Jurnal Teologi, 4(2), 29–40. https://doi.org/10.46495/sdjt.v4i2.24
Situmeang, R. G., Silitonga, M., Nababan, M., Sirait, M., & Naibaho, D. (2023). Pengaruh keteladanan guru pendidikan agama Kristen terhadap pembentukan karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(2), 11520–11530.
Tafonao, T. (2020). Yesus sebagai guru teladan dalam masyarakat berdasarkan perspektif Injil Matius. Khazanah Theologia, 2(1), 52–60. https://doi.org/10.15575/kt.v2i1.8390
Telaumbanua, A. (2018). Peranan guru pendidikan agama Kristen dalam membentuk karakter siswa. Fidei: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.34081/fidei.v1i2.9
Tindagi, M. G. K. (2016). Yesus: Sosok guru agung (kompetensi dan profesionalitas dasar guru PAK). Missio Ecclesiae, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.52157/me.v5i1.55
Triposa, R., Arifianto, Y. A., & Hendrilia, Y. (2021). Peran guru PAK sebagai teladan dalam meningkatkan kerohanian dan karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 1(2), Article 2. https://doi.org/10.52489/jupak.v2i1.24
Zega, Y. A., & Nome, N. (2023). Sumbangsih keteladanan Paulus terhadap guru pendidikan agama Kristen. REI MAI: Jurnal Ilmu Teologi dan Pendidikan Kristen, 1(2), Article 2.
Zega, Y. K. (2022). Peran guru PAK memanfaatkan media pembelajaran untuk meningkatkan kecerdasan spiritual peserta didik. Jurnal Apokalupsis, 13(1), Article 1. https://doi.org/10.52849/apokalupsis.v13i1.41
