Peran Masjid sebagai Lembaga Kaderisasi Umat di Tengah Dinamika Sosial : Sebuah Tinjauan Historis dan Kontemporer
DOI:
https://doi.org/10.61132/ikhlas.v2i1.216Keywords:
Mosque, Cadre Regeneration, Ummah, Religious EducationAbstract
This research discusses the role of mosques as Islamic cadre formation institutions in facing modern social dynamics. Through a historical approach, this article explores the function of mosques since the beginning of Islam, when mosques became centers for community development that included religious education, character cultivation, and leadership development. In a contemporary context, this research examines the adaptation of mosques to the challenges of globalization, social change and technological developments. The aim of this research is to analyze and describe the strategic role of mosques as Islamic cadre formation institutions in the context of social dynamics, both from a historical and contemporary perspective. This research uses a qualitative method with a literature study approach, regarding journals and books regarding historical and contemporary reviews of the role of mosques, especially in character development, education and leadership. The research results show that mosques not only function as places of worship, but also as effective agents of social change, contributing to the formation of character and solidarity among the people. Efforts to revitalize the function of mosques through technology integration, collaboration with educational institutions, and community-based cadre programs show the potential of mosques in developing people who are ready to face the challenges of the times.
References
Amir Husin, A., Asmarika, A., Fitri, A., & Wismanto, S. (2023). Pelatihan penyelenggaraan jenazah di Masjid Nurul Haq Kecamatan Marpoyan Damai Kelurahan Tangkerang Barat Kota Pekanbaru. 4(3), 5656–5660.
Andi Putra, P. (2021). Peran masjid terhadap peningkatan kesejahteraan jamaah: Studi pada Masjid Al-Huda Desa Gumiwang Kecamatan Purwanegara Kabupaten Banjarnegara. IAIN Purwokerto.
Anggraini, D., Shunhaji, A., & Tanrere, S. B. (2023). Optimalisasi peran guru pengabdian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di Pondok Pesantren Al-Amanah Al-Gontory: Sebuah tinjauan efektivitas. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 4(2), 201–216.
Asmarika, S., Syukri, M., Mohd. Fikri Azhari, M., & Mardhiah, W. (2022). Peran ganda guru kelas dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SDIT Al-Hasan Kec. Tapung Kab Kampar. 11, 301–308.
Bahri, S. (2019). Pendidikan madrasah berbasis 4.0 dalam bingkai manajemen mutu. Edugama: Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan, 5(1), 115–154.
Faiz, M., & BAB, I. (2020). Diktat mata kuliah: Sejarah Islam kawasan Afrika dan Adalusia.
Fitri, A., Nursikin, M., & Amin, K. W. (2023). Peran ganda guru pendidikan agama Islam dalam membimbing siswa bermasalah di SD Islam Al-Rasyid Pekanbaru. Journal on Education, 5(3), 9710–9717. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/1786
Hamzah, T. S., Syafrianti, B. W., Susanto, W., & Adilah, R. T. E. (2022). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan manajemen mutu pendidikan di Sekolah Dasar Islam Al-Rasyid Pekanbaru. 4(6), 1734–10351.
Hizbullah, M., Yeltriana, Y., Haidir, H., & Saragih, A. (2022). Peran Dewan Kemakmuran Masjid dalam membangun solidaritas umat. Titian: Jurnal Ilmu Humaniora, 6(2), 255–263.
Husna, M., Aminah, S., Amalia, F., Azhari, M., & Wismanto. (2023). Peran pendidikan pesantren dalam pengembangan kaderisasi dakwah Islam. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(3), 11–19.
Imyansah, M. U., Mutia, I., & Rehulina, D. (2024). Fiqih Munakahat dalam pendidikan Islam. 2(2), 119–132.
Iskandar, A. (2019). Ikhtiar memakmurkan rumah Allah: Panduan operasional masjid. CV Jejak.
Jamil, S., Sulastri, S., & Heryani, E. (2022). Pendidikan Islam dan pengembangan keterampilan hidup bagi kaum muda di lembaga Karang Taruna Desa Mancagahar Kec. Pameungpeuk Kab. Garut. Jurnal Peradaban Masyarakat, 2(6), 68–72.
Kasir, I., & Awali, S. (2024). Peran dakwah digital dalam menyebarkan pesan Islam di era modern. Jurnal An-Nasyr: Jurnal Dakwah Dalam Mata Tinta, 11(1), 59–68.
Kurniawan, S. (2021). Panta Rhei ragam ekspresi, krisis yang dialami dan tantangan yang dihadapi umat beragama. Samudra Biru.
Monalisa, A., Nindri, M. P. Y., Lestari, A. F., & Cahyadi, A. (2024). Review of historical background and the role of the mosque in social and religious context: A case study of Masjid Nurul Ikhsan in Central Bengkulu. Jurnal Kajian Manajemen Dakwah, 6(1), 52–66.
Muslim, Y., Syafaruddin, S., Syukri, M., & Wismanto. (2023). Manajemen kepala sekolah dasar Islam dalam mengembangkan pendidikan karakter religius di era disrupsi (Studi kasus di SD Islam Al Rasyid Kota Pekanbaru). Journal of Education, 5(3), 10192–10204.
Nasir, M., & Rijal, M. K. (2020). Model kurikulum dan pembelajaran Ma’had Al-Jami’ah Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) di Indonesia.
Nur’ Adilla Asfi, F. R., M. Iqbal Ramadhan, & Rafki Parifia, W. (2024). Masjid Asy Syakirin sebagai sumber informasi dan pusat komunikasi pendidikan Islam pada masyarakat. 7, 230–239.
Purnomo, D. E., & Efendi, E. (2024). Pemanfaatan teknologi digital oleh Majlis Ta’lim Darrussofa Medan dalam melaksanakan dakwah di media sosial. QULUBANA: Jurnal Manajemen Dakwah, 5(1), 220–236.
Putri, Z. K., & Maura, I. D. (2023). Membangun kesadaran bagi para jama’ah. 6(3), 1068–1078.
Rizki, U., Mubin, B., Citra, D., Khairia, W., Maura, I. D., Ekonomi, P., Sosial, A., & Umat, K. (2023). Memulihkan fungsi masjid sebagai sumber perekonomian. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(3), 1166–1174.
Rusmiati, E. T. (2022). Transformasi peran masjid pada zaman modern: Studi kasus pada Masjid Agung dan Masjid Al-Azhom Kota Tangerang. Petanda: Jurnal Ilmu Komunikasi Dan Humaniora, 4(2), 54–60.
Shidiq, T. A. (2021). Perspektif pendidikan Islam: Dari filsafat hingga praktik. Daqu Bisnis Nusantara.
Susanto, B. W., Lasmiadi, A. M., & Wismanto, A. Z. (2023). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam membentuk akhlak berkomunikasi peserta didik. 12, 327–337.
Suwarno, S. (2019). Kejayaan peradaban Islam dalam perspektif ilmu pengetahuan. Islamadina: Jurnal Pemikiran Islam, 165–175.
Syukri, A. R., Wismanto, K. A. R. Q. (2023). Manajemen kepala Madrasah Ibtidaiyah dalam menumbuhkan pendidikan karakter religius pada era digital. Jurnal on Education, 6(1), 13. https://doi.org/10.29210/146300
Wismanto. (2021). Pembentukan awal generasi mukmin dalam Al-Qur’an Hadits dan implikasinya pada siswa sekolah dasar Islam Terpadu Imam Asy-Syafii Pekanbaru. 12(1).
Zulkarnain, M. A. (2019). Peluang dan tantangan jurusan komunikasi dan penyiaran Islam dalam menghadapi era disruptif 4.0. AL-HIKMAH: Media Dakwah, Komunikasi, Sosial Dan Budaya, 10(1), 28–39.
