Keajaiban Lafadz Istigfar Membentuk Karakter Siswa
DOI:
https://doi.org/10.61132/karakter.v2i3.1143Keywords:
Istighfar, Character Education, Moral ValuesAbstract
The phrase istighfar in forming and strengthening character education based on AIK (Al-Islam and Muhammadiyah) values. Istighfar as an expression of asking for forgiveness from Allah SWT has a deep spiritual meaning and strong relevance in forming a person's character that is noble, honest, and responsible. Through a descriptive qualitative approach, the author describes the importance of internalizing the phrase istighfar in everyday life as a means of introspection, self-improvement, and moral strengthening. AIK-based character education that integrates the practice of istighfar is expected to produce people who are not only intellectually intelligent, but also spiritually and socially superior. Thus, istighfar is not only a ritual of worship, but also a medium for self-transformation towards a perfect human being.
References
Amin, M. (2011). Pendidikan karakter anak bangsa. Jakarta: Baduose Media.
Ammariesqi, T. V. (2024). Efektivitas bimbingan kelompok dengan teknik thought stopping dan terapi istighfar dalam meningkatkan percaya diri pada mahasiswa program studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam angkatan 2019 UIN Salatiga [Disertasi doktoral, IAIN Salatiga].
Angga, A., Abidin, Y., & Iskandar, S. (2022). Penerapan pendidikan karakter dengan model pembelajaran berbasis keterampilan abad 21. Jurnal Basicedu, 6(1), 1046–1054.
Aqil, A. D. C. (2020). Studi kepustakaan mengenai kualitas pelayanan terhadap kepuasan pasien rawat jalan di rumah sakit: Literature study of service quality towards patients satisfaction in hospitals. Jurnal Ilmiah Pamenang, 2(2), 1–6.
Arwin, S., & Lailiyah, N. (2021). Problematika pendidikan karakter di MTs Al Urwatul Wutsqo Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(3), 238–251.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Halik, A., Rohman, M. R., Ali, I., & Susantin, J. (2022). Istighfar sebagai pemecah segala permasalahan (Penafsiran ayat Al-Qur’an tentang istighfar). AHSANA MEDIA: Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman, 8(2), 177–186.
Halidu, S. (2020). Penerapan karakter pada keterampilan berbicara. E-Prosiding Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo.
Jürgens, M., Hartmann, K., Endres, H.-J., & Spierling, S. (2023). Life cycle assessment of higher education institutions – method and case study. Journal of Cleaner Production, 430, 139649. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2023.139649
Rahman, F. (2024). Nilai-nilai pendidikan pada lafadz istighfar dalam Kitab I’anatul Ikhwan yang ditulis oleh Kyai Haji Ahmad Muzakki Syah. Lisan An Nathiq: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab, 6(1), 65–82.
Saparjan, H., Fitriana, M. A., & Ariadi, S. (2024). Dimensi teologis istighfar: Perspektif tafsir Surah Nuh ayat 10–12 dalam pemikiran tafsir kontemporer. Al-Tadabbur: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, 9(2), 345–358.
Sulastri, S., & Simarmata, M. Y. (2019). Penanaman nilai pendidikan karakter jujur dalam aspek keterampilan berbicara dan menulis. Dalam Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia II (Vol. 2, hlm. 108–110). FBS Unimed Press.
Utami, S. W. (2019). Penerapan pendidikan karakter melalui kegiatan kedisiplinan siswa. Jurnal Pendidikan, 4(1), 63–66.
Wisudariani, N. M. R. (2013). Penerapan nilai-nilai pendidikan karakter dalam pembelajaran berbicara di kelas IX.12 SMP Negeri 2 Singaraja. Jurnal Universitas Pendidikan Ganesha, 11(2). http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IKA/article/view/1993/1735
Kesuma, D., Triatna, C., & Permana, J. (2012). Pendidikan karakter: Kajian teori dan praktik di sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhammad Hasbi, Maryana, Nunik, dkk. (2020). Pedoman pendidikan karakter pada anak usia dini (hlm. 1–48). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mulyasa, H. E. (2014). Manajemen pendidikan karakter. Jakarta: PT Bumi Aksara.
