Tantangan dan Problematika Pendidikan Masa Kini dalam Perspektif Islam di Era Globalisasi

Abdul Azis; Ahmad Fadli Rizqi; Lusiani Lestiana Indah; Najwa Khayla K

doi:10.61132/moral.v2i2.990

Authors

Abdul Azis Universitas Singaperbangsa Karawang
Ahmad Fadli Rizqi Universitas Singaperbangsa Karawang
Lusiani Lestiana Indah Universitas Singaperbangsa Karawang
Najwa Khayla K Universitas Singaperbangsa Karawang

DOI:

https://doi.org/10.61132/moral.v2i2.990

Keywords:

Educational Challenges, Globalization, Islamic Education

Abstract

This study examines the challenges and problems faced by Islamic education amid the complex dynamics of globalization. While globalization brings positive impacts through advances in information and communication technology, it also poses challenges such as the infiltration of global cultural values that do not always align with Islamic principles. This study employs a descriptive qualitative approach using a library research method, drawing from scholarly sources in national journals and recent academic books. The findings reveal that Islamic education encounters internal challenges such as conventional teaching methods, curricula that are unresponsive to changing times, and low digital literacy among educators. Meanwhile, external challenges include the secularization of education, unequal access, technological revolutions, and multicultural issues. To address these challenges, it is necessary to reformulate an integrative curriculum, improve teacher professionalism, and create educational environments that support Islamic values. This article recommends a transformative and adaptive approach to Islamic education that remains firmly rooted in the values of tawhid and akhlaq al-karimah in facing global challenges.

References

Abdullah, M. (2022). Problematika dan krisis pendidikan Islam masa kini dan masa yang akan datang. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 66–75.

Abdurrahman, K., Maulana, A., & Gusmaneli. (2025). Problematika pendidikan Islam kontemporer dan strategi pengembangannya. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(2), 241–251. https://doi.org/10.61132/ikhlas.v2i2.777

Anwar, M. S. (2022). Ketimpangan aksesibilitas pendidikan dalam perpsektif pendidikan multikultural. Foundasia, 13(1), 1–15. https://doi.org/10.21831/foundasia.v13i1.47444

Arikarani, Y., Suradi, S., Ngimadudin, N., & Wulandari, Y. (2025). Pendidikan Agama Islam multikultural: Konsep, nilai dan praktiknya di lingkungan madrasah. Edification Journal: Pendidikan Agama Islam, 7(2), 233–254.

Aulia, C., Putri, A., & Ndraha, B. (2022). Peran lingkungan sosial dalam pendidikan karakter anak. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar dan Menengah, 1, 37–47.

Bassar, A. S., Ruswandi, U., & Erihadiana, M. (2021). Pendidikan Islam: Peluang dan tantangan di era global dan multikultural. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 63–75. https://doi.org/10.18860/jpai.v8i1.9577

Braun, V., & Clarke, V. (2019). Reflecting on reflexive thematic analysis. Qualitative Research in Sport, Exercise and Health, 11(4), 589–597. https://doi.org/10.1080/2159676X.2019.1628806

Damanik, M. Z., Yuliani, D., Ningrum, D. A. A., & Novita, D. (2023). Modernisasi dan sekularisasi pemikiran Islam di Indonesia. Jurnal At-Tabayyun, 6(2), 82–93. https://doi.org/10.62214/jat.v6i2.143

Fatimah, L. N., & Shohib, M. W. (2023). Problematika dan tantangan pendidikan Islam dalam kajian kontemporer. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(3), 362–366.

Fekasuri, I., Yussianne, A., Mayadesti, P., & Hendrizal, H. (2024). Tantangan pendidikan masa kini dalam perspektif Islam di era globalisasi. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(1), 6247–6253.

Hafsah, Rusydi, I., & Himmawan, D. (2023). Pendidikan Islam di Indonesia (problem masa kini dan perspektif masa depan). Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 9(1), 215–231.

Hartika, Z., Badriyah, S., & Gusmaneli, G. (2025). Penggunaan teknologi dalam strategi pembelajaran pendidikan Islam. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(2), 365–378.

Indra Eka Putra, M., Nurmaini, Hendrizal, & Latifah, N. (2020). Problematika pendidikan Islam di era globalisasi serta solusi pemecahannya. Paper Knowledge: Toward a Media History of Documents, 10, 12–26.

Istiqomah, P. U., & Rifai, A. (2025). Hakikat guru dan pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3, 29–43. https://e-journal.tadib.staimasi.ac.id/

Juventia, D., & Yuan, S. A. (2024). Ketimpangan sosial dalam bidang pendidikan dan dampaknya terhadap kesejahteraan masyarakat. Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur, 2(1), 418–427.

Lestari, R., & Masyithoh, S. (2023). Problematika pendidikan Islam di Indonesia abad 21. Al-Rabwah, 17(1), 52–60.

Mannan, A., & Laisa, E. (2025). Pesantren dalam pendidikan nasional: Menghadapi tantangan dan memanfaatkan peluang pasca UU No. 18 Tahun 2019. Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNIDA Gontor, 3(1), 266–289.

Mardiah Astuti, Herlina, Ibrahim, Yusniasari, Selpita, Mia Anisa, & Indah Purnamasari. (2023). Pendidikan Islam dalam menangani tantangan global. Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat, 2(1), 201–208. https://doi.org/10.55606/jurrafi.v2i1.1306

Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif (Ed. ke-36). Remaja Rosdakarya.

Pewangi, M. (2017). Tantangan pendidikan Islam di era globalisasi. Tarbawi, 1(1), 288575.

Primarni, A. (2024). Pendidikan Islam dan tantangan kontemporer: Strategi mengatasi radikalisme dan ekstremisme melalui pendidikan holistik. Jurnal Dirosah Islamiyah, 6(1), 67–80. https://doi.org/10.47467/jdi.v6i1.572

Purwaningsih, R., & Muliyandari, A. (2025). Profesionalisme guru dalam perspektif Islam. Ngaji: Jurnal Pendidikan Islam, 1, 61–71. https://doi.org/10.24260/ngaji.v1i1.10

Rahman, D., & Akbar, A. R. (2021). Problematika yang dihadapi lembaga pendidikan Islam sebagai tantangan dalam meningkatkan mutu pendidikan. Nazzama: Journal of Management Education, 1(1), 76–89.

Sa’datul Marwah, R. (2023). Problematika pendidikan agama Islam dan upaya merespon perkembangan abad 21. Islamic Journal of Education, 2(2), 64–76. https://doi.org/10.54801/ijed.v2i2.195

Sabtina, D. (2023). Problematika pendidikan Islam di era globalisasi dan alternatif solusinya. DIROSAT: Journal of Education, Social Sciences & Humanities, 1(2), 58–68.

Septia, R., Bedi, F., & Fitri, T. A. (2024). Strategi pendidikan Islam di era modernisasi: Integrasi nilai-nilai keislaman dengan keterampilan abad 21 dan teknologi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 322–332.

Sidik, F., Ondeng, S., & Saprin, S. (2023). Problematika pendidikan Islam: Tantangan masa kini dan masa akan datang. Irfani, 19(1), 76–85. https://doi.org/10.30603/ir.v19i1.3614

Suwahyu, I. (2024). Peran inovasi teknologi dalam transformasi pendidikan Islam di era digital. Referensi Islamika: Jurnal Studi Islam, 2(2), 28–41.

Syafa’ati, S., & Muamanah, H. (2020). Konsep pendidikan menurut Muhammad Naquib Al-Attas dan relevansinya dengan sistem pendidikan nasional. Palapa, 8(2), 285–301.

Wasilah, H. (2020). Upaya mengatasi tantangan pendidikan Islam pada abad XXI. Tamaddun: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan, 21(1), 77–90.

Wijayanti, I. (2021). Kemerosotan nilai moral yang terjadi pada generasi muda di era modern.

Yusri, M., Akbar, A., & Basri, A. (2024). Problematika pendidikan agama Islam di era modern. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 5(2), 83–91.

Zakir, M. (2016). Metode mengajar dalam pendidikan Islam. Riset dan Pengembangan Pendidikan Islam: Serambi.