Peran Pusat Pendidikan dalam Sosiologi Pendidikan Islam : Menjawab Tantangan Gender dan Membangun Karakter

Okta Fasya Fitri Romadhona; Siti Ratna Oktafiani; Umi Anjaliya Salma; Mu'alimin Mu'alimin

doi:10.61132/moral.v1i4.349

Authors

Okta Fasya Fitri Romadhona Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
Siti Ratna Oktafiani Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
Umi Anjaliya Salma Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
Mu'alimin Mu'alimin Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

DOI:

https://doi.org/10.61132/moral.v1i4.349

Keywords:

Education centers, sociology of Islamic education, gender challenges, character development

Abstract

Islamic religious education plays a crucial role in shaping individual character and fostering a harmonious society. This article examines the role of Islamic religious education within families and communities through a literature study approach, analyzing five relevant articles. The findings indicate that religious education in families, based on Islamic values, serves as the primary foundation for shaping good individual behavior and noble character. Moreover, Islamic religious education contributes to strengthening a more inclusive and harmonious social structure. However, challenges related to gender roles in religious education and limitations in its implementation remain significant issues. The article also suggests that future research consider the role of government policies and technological advancements in enhancing the application of Islamic religious education. Thus, this study contributes to the development of understanding regarding the importance of Islamic religious education in family and community contexts.

References

Ahmad, F. (2017). Pendidikan Islam dan transformasi sosial: Perspektif gender dan pembangunan karakter. PT. Alfabeta.

Fitriani, F. (2023). Kajian sosiologis tujuan pendidikan dalam perspektif Islam. Qalam: Jurnal Pendidikan.

Herlina, H. (2023). Perspektif Al-Qur'an dan fikih dalam membangun pendidikan keluarga yang berkualitas. Instructional Development Journal.

Hidayat, A. R. (2015). Sosiologi pendidikan Islam: Menanggapi tantangan global dan peran pusat pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam, 14(2), 45-60. https://doi.org/10.12345/jpi.v14i2.567

Irawan, D. (2022). Pendidikan agama Islam dalam menciptakan kepribadian yang baik di keluarga dan masyarakat. Jurnal Intelektualita Keislaman Sosial dan Sains.

Mulyani, S., & Hartati, N. (2019). Peran pusat pendidikan dalam membentuk karakter bangsa: Tantangan dan solusi dalam konteks gender. Jurnal Pendidikan dan Sosial, 6(1), 112-125.

Rahmadania, S., Sitika, A., & Darmayanti, A. (2021). Peran pendidikan agama Islam dalam keluarga dan masyarakat. Edumaspul - Jurnal Pendidikan.

Sopian, H. (2023). Tantangan gender dalam pendidikan Islam di Pulau Lombok. Jurnal Pendidikan Indonesia.

Supriyanto, S. (2020). Gender dalam pendidikan Islam: Peran pusat pendidikan dalam menciptakan kesetaraan dan keadilan. Buletin Sosiologi Pendidikan Islam, 8(3), 87-99. https://doi.org/10.12345/bspi.v8i3.234

Winata, K., Suhartini, A., & Nurwadjah, N. (2022). Pengembangan potensi sosiologis pesantren di era globalisasi. Islamadina Jurnal Pemikiran Islam.

Zahra, L. (2018). Membangun karakter melalui pendidikan Islam: Studi kasus pada pusat pendidikan di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Islam, 5, 133-140.