Implementasi POAC dalam Manajemen Pendidikan Modern
DOI:
https://doi.org/10.61132/reflection.v1i4.157Keywords:
Educational Management, POAC, Modern EducationAbstract
POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) is a management framework used to improve effectiveness in various sectors, including education. In modern education management, the implementation of POAC plays a crucial role in achieving the goals of efficient and quality education. Planning helps set the long-term vision and strategy of the educational institution. Organizing ensures that human and material resources are managed effectively. Actuating involves leadership and motivation to ensure that all parties are active in the educational process. Control is carried out through periodic evaluation and monitoring to ensure the achievement of goals. Research shows that the proper implementation of POAC can improve learning quality, operational efficiency, and student satisfaction. The application of POAC in modern education management is an important strategy in creating educational institutions
References
Adawiah, D. R., Bahtiar, M., & Aspandi. (2024). Aktualisasi manajemen POAC Pondok Pesantren Bait Et-Tauhied dalam membentuk karakter santri yang religius di era globalisasi. Al-Fahim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 275–293. https://doi.org/10.54396/alfahim.v6i1.1098
Buhanuddin. (1994). Analisis administrasi manajemen dan kepemimpinan pendidikan. Bandung: Mizan.
Diana, E., et al. (2024). Manajemen peserta didik dalam perspektif pendidikan Islam. Jurnal Sindoro Cendikia Pendidikan, 4(2), 8–28.
Fattah, N. (2004). Konsep manajemen berbasis sekolah dan dewan sekolah. Bandung: Pustaka Bani Quraisy.
Ibad, T. (2022). Implementasi manajemen modern pada pengelolaan pendidikan tinggi agama Islam. Jurnal Deskripsia, 1(1), 55–63.
Latif, M., & Latief, S. (2018). Teori manajemen pendidikan. Prenadamedia Group.
Machali, I., & Hidayat, A. (2016). The handbook of education management: Teori dan praktik pengelolaan sekolah/madrasah di Indonesia. Prenadamedia Group.
Manulang, M. (2002). Dasar-dasar manajemen. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Nawawi, H. (1989). Organisasi sekolah dan pengelolaan kelas sebagai lembaga pendidikan. Jakarta: Haji Masagung.
Nurjanah, N. E., & Mukarromah, T. T. (2021). Pembelajaran berbasis media digital pada anak usia dini di era revolusi industri 4.0: Studi literatur. Jurnal Ilmiah Potensia, 6(1), 66–77. https://doi.org/10.33369/jip.6.1.66-77
Oxford University Press. (2021). Oxford languages and Google - English. Oxford Languages.
Ranupandojo, H. (1996). Dasar-dasar manajemen. Yogyakarta: UPP AMP YKPN.
Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang No. 20 Tahun 2003, Departemen Pendidikan Nasional. Diakses dari Microsoft Word - UNDANG Undang No. 20 tahun 2003 (kemdikbud.go.id)
Sudjana. (2004). Manajemen program pendidikan untuk pendidikan non formal dan pengembangan SDM. Bandung: Falah Production.
Sutisna, O. (1993). Administrasi pendidikan dasar teoritis dan praktis profesional. Bandung: Angkasa.
Wijaya, C., & Rifa'i, M. (2016). Dasar-dasar manajemen: Mengoptimalkan pengelolaan organisasi secara efektif dan efisien. Perdana Publishing.
