Penerapan Media Pembelajaran Audio Visual untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas V di SDN Sukaharja 3
DOI:
https://doi.org/10.61132/reflection.v3i2.2168Keywords:
Audio Visual, Classroom Action Research, Learning Interest, Learning Media, StudentsAbstract
Low student interest in Islamic Religious Education subjects is one of the obstacles found in fifth-grade students at SDN Sukaharaja 3. This situation manifests as students' lack of attention during learning, rapid fatigue, and limited participation in educational activities. Strategies have been adopted to address this problem through the use of audiovisual materials that make the learning process more interesting and participatory. This study aims to investigate the use of audiovisual resources to increase the interest of fifth-grade students at SDN Sukaharaja 3. This study uses a Classroom Action Research (CAR) approach, which takes place in two cycles, each including the planning, implementation, observation, and reflection phases. Data collection is carried out through observation, testing, documentation, and assessment to measure student interest. The results of the study indicate that the use of audiovisual resources can increase student interest. In the first cycle, the average student engagement score reached 65% in the "sufficient" category, while in the second cycle it increased to 78% in the "good" catgory. Similarly, students' cognitive learning achievement also increased, obtaining an average score of 86, which is considered very good. The use of audiovisual materials encourages greater engagement, concentration, and enthusiasm in the educational process. Therefore, audiovisual media can be an effective alternative to increase students' interest and understanding in basic education.
References
Ali, A., Venica, S. D., Aini, W., & Hidayat, A. F. (2025). Efektivitas media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(1), 1–6.
Andira, P. A., Utami, A., Astriana, M., & Walid, A. (2022). Analisis minat siswa terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran ipa. Pionir: Jurnal Pendidikan, 11(1).
Arif, M. N., Parawansyah, M. I., Huda, F. H., & Zulfahmi, M. N. (2025). Strategi menumbuhkan minat belajar siswa melalui pendekatan deep learning. Jurnal Muassis Pendidikan Dasar, 4(1), 8–16.
Arrosyad, M. I., Farahmad, E., & Nabila, H. (2024). Inovasi metode pembelajaran aktif untuk meningkatkan minat belajar siswa SD. Sport, Pedagogik, Recreation and Technology: Jurnal Ilmu Pendidikan Jasmani Olahraga, Kesehatan Dan Rekreasi (Sparta), 7(1), 7–12.
Chumairoh, A. A. W., & Fradana, A. N. (2025). Penggunaan media audiovisual dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 8(2), 955–966.
DWI, Y. Y. (2026). Implementasi Bimbingan Belajar Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Di Smp Negeri 12 Bandar Lampung. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
Fauziah, I. N. N., Saputri, S. A., & Rustini, T. (2023). Penggunaan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar pada pelajaran ilmu pengetahuan sosial siswa sekolah dasar. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 125–135.
Inggriyani, F., Hamdani, A. R., & Dahlan, T. (2019). Minat belajar mahasiswa dengan menggunakan blended learning melalui Google Classroom pada pembelajaran konsep dasar Bahasa Indonesia SD. Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 3(1), 28–35.
Intaniasari, Y., Utami, R. D., Purnomo, E., & Aswadi, A. (2022). Menumbuhkan antusiasme belajar melalui media audio visual pada siswa sekolah dasar. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 4(1).
Kardo, J., Patandean, A. J., & Bahri, S. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa UPT SDN 25 Mengkendek. Bosowa Journal of Education, 5(1), 126–130.
Kusumaningrum, H., Chaerany, C., Kholisah, T. A., & Cahyani, R. (2024). Kinerja guru sebagai aspek strategis dalam pengelolaan sumber daya manusia pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam Muta’allimin, 1(3), 103–114.
Manshur, U., & Ramdlani, M. (2019). Media audio visual dalam pembelajaran PAI. Jurnal Al-Murabbi, 5(1), 1–8.
Masitoh, K. (2025). Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PAI Di SD N 4 Tamanwinangun Kebumen. Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama (IAINU Kebumen).
Saefullah, A. S., Pendidikan, P., Islam, A., & Karawang, U. S. (2024). Ragam Penelitian Kualitatif Berbasis Kepustakaan Pada Studi Agama dan Keberagamaan dalam Islam Agus Susilo Saefullah. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 195–211.
Saefullah, A. S., & Sein, L. H. (2026). Strategi Implementasi Mata Kuliah PTK Bagi Mahasiswa PAI Universitas Singaperbangsa Karawang Berbasis Publikasi Karya Ilmiah. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 8(2), 657–674.
Sarah, C., Karma, I. N., & Rosyidah, A. N. K. (2021). Identifikasi faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas v gugus Iii Cakranegara. Progres Pendidikan, 2(1), 13–19.
Waruwu, A. B. C., & Sitinjak, D. (2022). Penggunaan multimedia interaktif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran kimia. Jurnal Pendidikan Mipa, 12(2), 298–305.
Wati, D. M. (2024). Pengembangan Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ipas Kelas Iv Sd Negeri 72 Alue Naga Banda Aceh. Universitas Bina Bangsa Getsempena.
Zahroh, F., Apriyani, A., & Afrilia, Y. (2025). Analisis manfaat media audio visual animasi sebagai bahan pembelajaran efektif untuk anak sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(1), 633–644.
Zossy, N. (2025). Pengaruh Metode Joyfull Learning Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V SD. Pengaruh Metode Joyfull Learning Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V SD.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Amanda Syabila Putri Maulana, Maya Maya, Muhammad Hafidz Wahyudin, M. Makbul, Neneng Suryani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
