Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak terhadap Karakter Religius Siswa Kelas VII di MTs Tahfidzul Qur'an Darul Falah Al Fatahiyah

Zakiyal Zam Zami; Moch. Noer Azis; Alica Nur Oktavia; Rifa Sindi Olivia; Nudia Amburika

doi:10.61132/akhlak.v3i3.2386

Authors

Zakiyal Zam Zami Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban
Moch. Noer Azis Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban
Alica Nur Oktavia Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban
Rifa Sindi Olivia Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban
Nudia Amburika Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

DOI:

https://doi.org/10.61132/akhlak.v3i3.2386

Keywords:

Akidah Akhlak, Islamic Education, Madrasah, Religious Character, Students

Abstract

The formation of religious character is a central goal of Islamic education, and the Akidah Akhlak subject serves as one of its main vehicles, shaping students who hold firm belief, practice piety, and display good moral conduct. This study examines the extent to which Akidah Akhlak instruction affects the religious character of seventh-grade students at MTs Tahfidzul Qur'an Darul Falah Al Fatahiyah in Palang District, Tuban Regency, a madrasah operating within a pesantren environment. A quantitative, associative design was applied, involving the entire population of 28 seventh-grade students as the research sample through a saturated sampling technique. Data were gathered using Likert-scale questionnaires supported by observation and documentation, then processed through simple linear regression and a t-test in SPSS after the instrument passed validity, reliability, and normality checks. The analysis produced a calculated t-value of 5.284 against a table value of 2.056 at a significance level of 0.000 (p < 0.05), confirming that Akidah Akhlak learning exerts a positive and significant effect on students' religious character. The regression coefficient of 0.731 further indicates a direct relationship between the two variables, while the coefficient of determination (R²) shows that this learning process accounts for 51.8% of the variation in religious character, with the remaining portion shaped by other factors such as family environment and peer influence. The study concludes that strengthening the quality of Akidah Akhlak instruction, supported by teacher exemplary conduct and a consistent religious school culture, remains a strategic pathway for cultivating religious character among students in pesantren-based madrasahs.

References

Abidin, F. Z., Haryanto, S., & Fuadi, S. I. (2025). Peran Pembelajaran Aqidah Akhlak dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa di MTs Yapika (Yayasan Pendidikan Al-Istiqomah Karyaguna) Kabupaten Kebumen. IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam. https://doi.org/10.59841/ihsanika.v3i3.2992

Amelia, M., & Ramadan, Z. H. (2021). Implementasi pendidikan karakter melalui budaya sekolah di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5548–5555.

Aprilia, D., Herman, H., & Halistin, H. (2023). Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak terhadap Perilaku Siswa di MTs Labibia Kota Kendari. Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.31332/jpi.v4i2.7377

Dayani, S. D. (2020). PERAN GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENANAMKAN SIKAP PERILAKU SISWA KELAS VII MTs AL-WASHLIYAH GEDUNG JOHOR. Taushiah: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Kemasyarakatan. https://doi.org/10.30743/taushiah.v10i2.3271

Ekadina, A. R., Pronomo, H. E., & Akbar, Y. K. (2025). Efisiensi Pengelolaan Waktu Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Pembelajaraan Aqidah Dan Akhlak. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v5i1.2107

Erlanda, M., Sulistyarini, S., & Syamsuri, S. (2021). Implementasi pendidikan karakter religius melalui budaya sekolah di SMA Mujahidin Pontianak. Equilibrium Jurnal Pendidikan, 9(3), 310–318.

Fitriani, A. R. (2023). Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak Terhadap Perilaku Siswa. JM2PI: Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam. https://doi.org/10.33853/jm2pi.v3i2.519

Hidayah, N. (2020). Akidah Akhlak MA Kelas X. Direktorat KSKK Madrasah.

Indarwati, E. (2020). Implementasi penguatan pendidikan karakter siswa sekolah dasar melalui budaya sekolah. Media Manajemen Pendidikan, 3(2), 163.

Lestari, L. D., Ekowati, E., & Anita. (2025). Implementasi Pembelajaran Aqidah Akhlak dalam Menumbuhkan Karakter Disiplin dan Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas XA di MA Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung Selatan Tahun Ajaran 2024/2025. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1209

Nuraeni, I., & Labudasari, E. (2021). Pengaruh budaya sekolah terhadap karakter religius siswa di SD IT Noor Hidayah. Dwija Cendekia Jurnal Riset Pedagogik, 5(1), 119.

Nur’aeni, L., Nur, T., & Herdiana, Y. (2022). Strategi Pembelajaran Aqidah Akhlak dalam Proses Belajar Siswa Kelas VII MTs Alfathimiyah Karawang. AS-SABIQUN. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v4i3.1939

Pramahesti, A. N., & Makhful, M. (2022). Analisis Terhadap Implementasi Pembelajaran Aqidah Akhlak dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa di SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities. https://doi.org/10.30595/pssh.v9i.645

Purba, F. R. B., & Dahlan, Z. (2025). Pengaruh Pembelajaran Aqidah Akhlak Terhadap Etika Siswa di MTs. Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.59342/jgt.v4i1.546

Purwanto, P., & Nursikin, Mukh. (2023). PENANAMAN KARAKTER RELIGIUS DAN TOLERANSI MELALUI PEMBELAJARAN FIQIH PADA SISWA KELAS IX DI MADRASAH TSANAWIYAH TARBIYATUL MUBTADIIN WILALUNG DEMAK. Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman. https://doi.org/10.31102/alulum.10.1.2023.95-104

Rahayu, A. W., Nuroso, H., & Prasetya, S. A. (2021). Implementasi pendidikan karakter religius melalui budaya sekolah shalat berjamaah. Dwijaloka Jurnal Pendidikan Dasar Dan Menengah, 2(3), 432–437.

Rahmawati, R. (2017). PENGARUH PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK TERHADAP PEMBENTUKAN PERILAKU KEAGAMAAN SISWA KELAS VII DI MTs NEGERI TEMPEL SLEMAN YOGYAKARTA. https://consensus.app/papers/pengaruh-pembelajaran-aqidah-akhlak-terhadap-rahmawati/2fecf5df6da55ab7b9a552ae8963d080/

Rosadi, A., Rahmah, S. Z. T., Putri, M. N., & Haryati, N. (2025). Penerapan Strategi Pembelajaran Aqidah Akhlak Untuk Penguatan Karakter Religius Siswa. Excelencia: Journal of Islamic Education & Management. https://doi.org/10.21154/excelencia.v5i2.5418

Rubini, R. (2021). Efektivitas pembelajaran aqidah akhlak di Madrasah Tsanawiyah Sunan Kalijaga Gunungkidul Yogyakarta. HUMANIKA. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.32303

Ruhana, R. (2022). DIMENSI NILAI-NILAI KETELADANAN DALAM BUKU AJAR AQIDAH AKHLAK KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH. SINTESA: Jurnal Kajian Islam Dan Sosial Keagamaan. https://doi.org/10.22373/sintesa.v3i2.559

Subekti, M. (2018). PENGARUH PELAJARAN AQIDAH AKHLAQ TERHADAP PERILAKU KEAGAMAAN SISWA. Journal TA’LIMUNA. https://doi.org/10.32478/ta.v1i2.133

Supriatna, U., & Rahayu, P. (2021). Hubungan pembelajaran akidah akhlak dan perilaku siswa. Journal of Nusantara Education. https://doi.org/10.57176/jn.v1i1.2

Wahyuni, S. (2021). Pelaksanaan manajemen dalam pembelajaran akidah akhlak. Al-Madaris Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 2(2), 71–80.

Yahya, S. (2022). Implementasi karakter religius pada siswa sekolah dasar Islam terpadu Insan Cendekia Kota Baubau. Taksonomi Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 136–143.

Yulianti, J., Thusa’diah, H., & Prastowo, A. (2023). Pengembangan kurikulum melalui analisis budaya sekolah dalam mendukung penguatan karakter religius dan nasionalis di sekolah dasar. JIIP Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(3), 1907–1915.