Strategi Pengembangan Bahan Ajar Al-Qur’an Hadis pada Era Digital di MTs Yapika Petanahan Kebumen
DOI:
https://doi.org/10.61132/reflection.v2i2.1032Keywords:
Digital Teaching Materials, Learning Strategies, Al-Qur'an HadithAbstract
This study aims to identify the strategies implemented by Al-Qur'an Hadith subject teachers in developing teaching materials in the digital era at MTs Yapika Petanahan Kebumen. In addition, this study also examines the factors that support and inhibit the development of digital teaching materials by teachers. The method used in this study is qualitative with interview and observation techniques. The results show that the strategies implemented include the use of modern technology, multimedia integration, creation of digital teaching materials, use of digital learning platforms, and evaluation. Supporting factors in the development of teaching materials include a wide internet network, student habits in using digital tools, and support from school leaders. Conversely, inhibiting factors consist of inadequate facilities, limited access to electricity in some classes, and the majority of students living in Islamic boarding schools.
References
Athiyyaturrahmah, N. Z. (2024). Pengembangan bahan ajar Al-Qur’an Hadits berbasis digital dalam meningkatkan minat belajar siswa. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia.
Chusein, F. M. A. (2022). Pengembangan bahan ajar mata pelajaran fiqih dan pengaruhnya terhadap minat belajar peserta didik di MTs Ma'arif NU 11 Purbasari Kecamatan Karangjambu Kabupaten Purbalingga (Skripsi Sarjana, Fakultas Tarbiyah, IAINU Kebumen).
Fathah, M. U. A. (2022). Strategi menghafal Al-Qur’an (Studi komparasi pada Pondok Tahfidz Islamic Centre Bin Baz Bantul, Pondok Tahfidz Syaikh Jamilurrahman as Salafy Bantul dan Pondok Tahfidz Yaumi Sleman Yogyakarta). Institut Agama Islam Negeri Purwokerto.
Keliobas, M. (2021). Peran guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadist dalam peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an pada peserta didik kelas VII di MTs Al-Anshor Ambon. Kuttab: Jurnal Ilmiah Mahasiswa.
Rahmadani, S. (2024). Strategi pembelajaran pendidikan agama Islam di era digital: Tinjauan literatur kualitatif. Jurnal Media Akademik, 2(6). [PDF]. https://example-link/STRATEGI+PEMBELAJARAN+PENDIDIKAN+AGAMA+ISLAM+DI+ERA+DIGITAL+TINJAUAN+LITERATUR+KUALITATIF.pdf
Wafiqul, U. (2022). Model kepemimpinan kiai di Pondok Pesantren Al Istiqomah Tanjungsari Petanahan Kebumen. Institut Agama Islam Negeri Purwokerto.
Wawancara dengan Ali Iqbal, M.Pd.I. (13 Mei 2025). Kepala Madrasah Tsanawiyah Yapika.
Wawancara dengan Anirotun Rohmah, S.Pd.I. (15 Mei 2025). Guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs Yapika.
Wawancara dengan Kori Ernawati, S.Pd. (15 Mei 2025). Guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs Yapika.
Wijayanto, A. (2023). Ilmu pengetahuan dan pedagogi dalam terapan serta teknologi. Open Science Framework.
Yanti, F. (2021). Pengembangan bahan ajar inovatif berbasis saintifik pada materi analisis gravimetri. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan.
Yuniarti, R. (2021). Strategi guru dalam pembentukan karakter siswa kelas 3 A di MI Ma’arif NU Ajibarang Kulon (Skripsi Sarjana, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Profesor Kyai Haji Saifudin Zuhri, Purwokerto).
Yapika. (2016). Sejarah berdirinya MTs Yapika. https://mts-yapika.ponpesalistiqomah.com/2016/07/sejarah-berdirinya-mts-yapika.html?m=1
