Revolusi Digital dalam Pendidikan Islam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Integrasi Teknologi

Devintya Putriana; Adinda Qurrotul Aini; Akmal Irsyad; Mu’alimin Mu’alimin

doi:10.61132/reflection.v1i4.263

Authors

Devintya Putriana Universitas Islam Negeri Kia Haji Achmad Siddiq Jember
Adinda Qurrotul Aini Universitas Islam Negeri Kia Haji Achmad Siddiq Jember
Akmal Irsyad Universitas Islam Negeri Kia Haji Achmad Siddiq Jember
Mu’alimin Mu’alimin Universitas Islam Negeri Kia Haji Achmad Siddiq Jember

DOI:

https://doi.org/10.61132/reflection.v1i4.263

Keywords:

Islamic Education, Technology Integration, Learning Quality, Teacher Training, Digital Education

Abstract

This research explores how the integration of technology in Islamic teaching affects the quality of learning. Using a qualitative approach through literature study, this research analyzes five articles from various sources to explore the challenges and opportunities faced by teachers in using technology. It was found that although the use of technology is growing, many teachers face difficulties in using technology effectively due to a lack of training and support. This research emphasizes the need for comprehensive training programs to improve teachers' skills in using digital tools to create more interactive and innovative learning environments. The impact of these findings can be very significant for enriching Islamic education strategies that are more appropriate in the current digital era.

References

Aini, Erhat Zakiyatul. “Manajemen Pondok Pesantren Dalam Pengembangan Mutu Pendidikan Islam Di Pondok Pesantren Pangeran Diponegoro Sleman.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no. 6 (2021): 4750–56. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.154.

Amalia Uswatun Hasanah, Heru Wardany, and Omi Sumiati. “Meningkatkan Kemampuan Fisik Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Engklek Portable.” Jambura Early Childhood Education Journal 4, no. 2 (2022): 114–21. https://doi.org/10.37411/jecej.v4i2.1249.

Ardita, Cevina Rinda, Unik Hanifah Salsabila, Alinda Syarofah, Muhammad Syafrizal Pahlevie, and Muhammad Rizky Nur Risam. “Peran Teknologi Pendidikan Pada Pembelajaran PAI Di Masa Pandemi Covid-19.” Lisyabab : Jurnal Studi Islam Dan Sosial 2, no. 2 (2021): 173–84.

Asmara, Adi, Loso Judijanto, I Putu Agus Dharma Hita, and Kundharu Saddhono. “Media Pembelajaran Berbasis Teknologi: Apakah Memiliki Pengaruh Terhadap Peningkatan Kreativitas Pada Anak Usia Dini?” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7, no. 6 (2023): 7253–61. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5728.

Christianto, Hwian. “Penggunaan Media Internet Dalam Pemenuhan Hak Atas Pendidikan Di Masa Pandemi Covid-19: Perspektif Hak Asasi Manusia Dan Hukum Pidana.” Jurnal HAM 11, no. 2 (2020): 239. https://doi.org/10.30641/ham.2020.11.239-253.

F. Shoufika Hilyana. “Workshop Pembuatan Aplikasi Information and Communication Technology (Ict) Dalam Pembelajaran Bagi Guru Ipa Lembaga Pendidikan Ma’Arif Kudus.” Abdimas Unwahas 5, no. 1 (2020): 55–59. https://publikasiilmiah.unwahas.ac.id/index.php/ABD.

Fauziyah, Nureza. “Dampak Covid-19 Terhadap Efektivitas Pembelajaran Daring Pendidikan Islam.” Al-Mau’izhoh 2, no. 2 (2020): 1–11. https://doi.org/10.31949/am.v2i2.2294.

Hanifa, Hanifa, and Muh. Nur Rochim Maksum. “Relevansi Konsep Fitrah Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam.” Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices 6, no. 2 (2022): 182–95. https://doi.org/10.23917/iseedu.v6i2.22120.

Hanifah Salsabila, Unik, Maulana Shidqi Aghnia, Abid Sholihin, and Anggi Pratiwi. “Dinamika Teknologi Dalam Pendidikan Agama Islam.” Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 1 (2023): 01–05. https://doi.org/10.30599/jpia.v10i1.1912.

Hapsari, Astri. “Implementasi Pendekatan Multiliterasi Untuk Pengajaran Membaca Dan Menulis Berbahasa Inggris Di Matakuliah Reading and Writing for Occupational Purposes.” Refleksi Pembelajaran Inovatif 1, no. 1 (2019): 49–66. https://doi.org/10.20885/rpi.vol1.iss1.art5.

Im,Agus, Afdal Afdal, Deprizon, Aulia Fitri, and Wismanto. “Peran Manejemen Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Dunia Pendidikan Di Era Disrupsi.” Journal of Education Research 4, no. 3 (2023): 1290–97. https://jer.or.id/index.php/jer/article/view/404.

Ismail, Syarifah. “Tinjauan Filosofis Pengembangan Fitrah Manusia Dalam Pendidikan Islam.” At-Ta’dib 8, no. 2 (2013). https://doi.org/10.21111/at-tadib.v8i2.510.

Mokalu, Valentino Reykliv, Johanes Kornelius Panjaitan, Noh Ibrahim Boiliu, and Djoys Anneke Rantung. “Hubungan Teori Belajar Dan Teknologi Pendidikan.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 1 (2022): 1475–86. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2192.

Mujiono, Diana Martharita Sari, and Sutrisno. “Mengembangkan Potensi Anak Usia Dini Dalam Pendidikan Islam (Al-Qur’an Dan Hadis).” Jambura Early Childhood Education Journal 4, no. 2 (2022): 207–21. https://doi.org/10.37411/jecej.v4i2.1375.

Murtopo, A., Rahmaisyah, R., & Jusmaini, J. (2023). Peran Teknologi Pendidikan dalam Perspektif Merdeka Belajar di Era Digital 4.0. Al-Afkar : Manajemen Pendidikan Islam, 11(02), 96-110. https://doi.org/10.32520/al-afkar.v11i02.626.

Mustopa, Hisam Ahyani, Ahmad Hapidin. “IDEOLOGI DAN SPIRIT SISTEMPENDIDIKAN TINGGI ISLAMINDONESIA ERA INDUSTRI 4.0DAN RELEVANSINYA DENGAN PENCEGAHAN RADIKALISME.” Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, Vol. 15 No. 1, Januari-Juni 2021 88, no. 2 (2023): 527–30. https://doi.org/10.3917/rfp.872.0527

Nusaibah, Afaf Wafiqoh Nusaibah, and Betty Mauli Rosa Bustam Bustam. “Urgensi Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Islam Untuk Mewujudkan Program Merdeka Belajar & Pendidikan Islam Yang Berkemajuan.” Qolamuna : Jurnal Studi Islam 8, no. 2 (2023): 32–48. https://doi.org/10.55120/qolamuna.v8i2.892.

Saihu, Saihu. “Konsep Pembaharuan Pendidikan Islam Menurut Fazlurrahman.” Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam 2, no. 1 (2020): 82–95. https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i1.76.

Salomo Leuwol, Ferdinand, Basiran Basiran, Moh. Solehuddin, Antonius Rino Vanchapo, Dewi Sartipa, and Eny Munisah. “Efektivitas Metode Pembelajaran Berbasis Teknologi Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah.” EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi 10, no. 3 (2023): 988–99. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v10i3.899.

Salsabila, Unik Hanifah, Iban Idha Trisda Spando, Windi Dwi Astuti, Nurul Anisa Rahmadia, and Dima Wahyu Nugroho. “Integrasi Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Bidang Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan 11, no. 1 (2023): 172–77. https://doi.org/10.36232/pendidikan.v11i1.3207.

Salsabila, Unik Hanifah, Jany Fitria Khoirunnisa, Rasyid Herbanu Indra Saputra, Alfi Zidanurrohim, and Muhammad Hafidhdin. “Teknologi Pendidikan Berbasis Blended Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 8, no. 4 (2022): 1634–40. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i4.4116.

Simanjuntak, Harlen, Bakti toni Endaryono, and Balyan. “Bakti Peran Teknologi Informasi Dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar Di Sekolah Dasar.” Inventa 4, no. 1 (2020): 1–10. https://doi.org/10.36456/inventa.4.1.a2122.

Tanwir, Tanwir, Abd Rahman F, and Abd Rahman F. “Dampak Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Ict Terhadap Hasil Belajar Pai Peserta Didik Pada Smk Negeri 1 Kota Parepare.” AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam 16, no. 1 (2018): 11–36. https://doi.org/10.35905/alishlah.v16i1.732.

Zen, Zelhendri. “Inovasi Pendidikan Berbasis Teknologi Informasi : Menuju Pendidikan Masa Depan.” E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan 6, no. 2 (2019): 1–12. https://doi.org/10.24036/et.v2i2.101346.

Zubairi, Almaydza Pratama Abnisa, and Musthofa. “Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Era Revolusi 4.0.” International Conference and Visiting Scholars, 2022, 41–61. https://prosiding.insuriponorogo.ac.id/index.php/aicoms/article/view/136/38.